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Undergraduate Research Participation
本科生研究参与
基本信息
- 批准号：7926820
- 负责人：
- 金额：$ 1.88万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1980
- 资助国家：美国
- 起止时间：1980-01-15 至 1980-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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The Physical Chemistry of Aqueous Polymer Solutions: Complex Nanostructures and Coupled Phase Transitions
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- 批准号：
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$ 1.88万 - 项目类别：
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0110062 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
Standard Grant
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- 批准号：
9619565 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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聚合液体：结构、热力学、动力学和动力学
- 批准号：
9301027 - 财政年份：1993
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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聚合液体：结构、热力学和输运
- 批准号：
9001056 - 财政年份：1990
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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相变的化学反应
- 批准号：
8708426 - 财政年份：1987
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
Continuing Grant
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化学和相变（化学）
- 批准号：
8413404 - 财政年份：1984
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
Continuing Grant
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流体临界点的实验研究
- 批准号：
8111962 - 财政年份：1981
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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相似国自然基金
Research on Quantum Field Theory without a Lagrangian Description
- 批准号：24ZR1403900
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- 批准年份：2007
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相似海外基金
Broadening Participation, Fostering Cultural Wealth, and Increasing Student Success Through an Undergraduate Research Training Program
通过本科生研究培训计划扩大参与、培育文化财富并提高学生的成功
- 批准号：
2345290 - 财政年份：2024
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Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235819 - 财政年份：2023
- 资助金额：
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Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
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Standard Grant
REU Site: Broadening Undergraduate Research Participation in Physics and Astronomy at Stony Brook University
REU 网站：石溪大学扩大本科生对物理和天文学的研究参与
- 批准号：
2243856 - 财政年份：2023
- 资助金额：
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Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235810 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235808 - 财政年份：2023
- 资助金额：
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Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142594 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142783 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
Standard Grant
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REU-Site：促进本科生参与实验和计算材料研究的区域倡议
- 批准号：
2148897 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142439 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.88万 - 项目类别：
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