A Basic Skills and Communications Course in Mathematics

数学基本技能和交流课程

基本信息

  • 批准号:
    8000787
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.44万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1980
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1980-04-01 至 1982-09-30
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Wayne Bell其他文献

Wayne Bell的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Wayne Bell', 18)}}的其他基金

Sabbatical Leave For Research at Institute of Marine Biochemistry, University of Trondheim, Norway, January- August, 1977
1977 年 1 月至 8 月,在挪威特隆赫姆大学海洋生物化学研究所休假进行研究
  • 批准号:
    7700293
  • 财政年份:
    1977
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似海外基金

Competence Greenwashing: The impact of ESG skills misrepresentation on corporate sustainability performance
能力“漂绿”:ESG 技能的误传对企业可持续发展绩效的影响
  • 批准号:
    24K16445
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Supporting Elementary Students’ Computer Science Skills and Interest through Engagement with Low-cost, Adaptable Robots
通过与低成本、适应性强的机器人互动来支持小学生的计算机科学技能和兴趣
  • 批准号:
    2342489
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
HSI Pilot Project: Improving Experiential Skills for a Diverse Software Engineering Workforce via Project-based Internships
HSI 试点项目:通过基于项目的实习提高多元化软件工程人员的经验技能
  • 批准号:
    2345141
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
SBIR Phase I: An inclusive machine learning-based digital platform to credential soft skills
SBIR 第一阶段:一个基于机器学习的包容性数字平台,用于认证软技能
  • 批准号:
    2317077
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Advancing Career and Technical Skills: Through the science of material, nondestructive testing and welding education.
提升职业和技术技能:通过材料科学、无损检测和焊接教育。
  • 批准号:
    2400736
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Baycrest Academy for Research and Education Summer Program in Aging (SPA): Strengthening research competencies, cultivating empathy, building interprofessional networks and skills, and fostering innovation among the next generation of healthcare workers t
Baycrest Academy for Research and Education Summer Program in Aging (SPA):加强研究能力,培养同理心,建立跨专业网络和技能,并促进下一代医疗保健工作者的创新
  • 批准号:
    498310
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Operating Grants
Staffordshire net zero skills for growth
斯塔福德郡净零增长技能
  • 批准号:
    10095866
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Demonstrator
Utilizing Lego Serious Play (LSP) to aid Japanese Tertiary Students in the enhancement of Intercultural Literacy and Identity Formation fostering Modern Employability Skills
利用乐高严肃游戏(LSP)帮助日本大学生提高跨文化素养和身份形成,培养现代就业技能
  • 批准号:
    24K05636
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Taxonomic skills and field techniques for freshwater ecology and quality
淡水生态和质量的分类技能和现场技术
  • 批准号:
    NE/Y003888/1
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Training Grant
Measuring inequality-driven skills gaps in the UK labour market
衡量英国劳动力市场中不平等驱动的技能差距
  • 批准号:
    ES/Z502443/1
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.44万
  • 项目类别:
    Fellowship
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了