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Geometric Visualization: Dynamic Graphics to Develop Mathematical Perception in Pre-Calculus Students
几何可视化：动态图形培养微积分预科学生的数学感知
基本信息
- 批准号：8012457
- 负责人：
- 金额：$ 14.93万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1980
- 资助国家：美国
- 起止时间：1980-09-15 至 1982-08-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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Gerald Isaacs其他文献
Technology Adoption in Higher Education: Overcoming Anxiety through Faculty Bootcamp.
高等教育中的技术采用：通过教师训练营克服焦虑。
- DOI：
10.24059/olj.v16i2.240 - 发表时间：
2012 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
T. Johnson;M. Wisniewski;Gregory A. Kuhlemeyer;Gerald Isaacs;J. Krzykowski - 通讯作者：
J. Krzykowski
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- 批准号：
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- 资助金额：
$ 14.93万 - 项目类别：
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- 批准号：
418421 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 14.93万 - 项目类别：
RAPID: The Changing Nature of Work: Dynamic Reconfiguration and Visualization in the Context of Covid-19 Contact Tracing
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使用数据可视化开发和评估动态交互式药物效益和风险评估工具
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449747 - 财政年份：2020
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$ 14.93万 - 项目类别：
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来自自然科学数据的动态网络分析和可视化
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19K20278 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 14.93万 - 项目类别：
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