Undergraduate Research Participation
本科生研究参与
基本信息
- 批准号:8026282
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:1981
- 资助国家:美国
- 起止时间:1981-01-30 至 1981-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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Robert Sherman其他文献
Athletes and disordered eating: Four major issues for the professional psychologist.
运动员和饮食失调:专业心理学家面临的四个主要问题。
- DOI:
- 发表时间:
2001 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Robert Sherman;Ron A. Thompson - 通讯作者:
Ron A. Thompson
Trends in eating disorder symptomatology in an outpatient clinic: 1988-1998.
门诊饮食失调症状学趋势:1988-1998。
- DOI:
- 发表时间:
2003 - 期刊:
- 影响因子:2.8
- 作者:
S. Mazzeo;D. Espelage;Robert Sherman;Ron A. Thompson - 通讯作者:
Ron A. Thompson
Reflections on athletes and eating disorders.
对运动员和饮食失调的思考。
- DOI:
- 发表时间:
2014 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Ron A. Thompson;Robert Sherman - 通讯作者:
Robert Sherman
Practical use of the International Olympic Committee Medical Commission Position Stand on the Female Athlete Triad: a case example.
国际奥委会医学委员会关于女运动员三合会立场的实际运用:案例。
- DOI:
10.1002/eat.20232 - 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Robert Sherman;Ron A. Thompson - 通讯作者:
Ron A. Thompson
The Effect of Racial Concordance on Patient Trust in Online Videos About Prostate Cancer
种族一致性对前列腺癌在线视频中患者信任的影响
- DOI:
- 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:13.8
- 作者:
S. Loeb;J. Ravenell;S. Gomez;H. Borno;K. Siu;Tatiana Sanchez Nolasco;N. Byrne;Godfrey Wilson;D. Griffith;Rob Crocker;Robert Sherman;S. Washington;Aisha T. Langford - 通讯作者:
Aisha T. Langford
Robert Sherman的其他文献
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{{ truncateString('Robert Sherman', 18)}}的其他基金
Collaborative Project: Air Force Institute of Technology and Sinclair Community College: Building Core IA Educational Capacity
合作项目:空军理工学院和辛克莱社区学院:建设核心 IA 教育能力
- 批准号:
0516225 - 财政年份:2005
- 资助金额:
-- - 项目类别:
Standard Grant
相似国自然基金
Research on Quantum Field Theory without a Lagrangian Description
- 批准号:24ZR1403900
- 批准年份:2024
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
Cell Research
- 批准号:31224802
- 批准年份:2012
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- 项目类别:专项基金项目
Cell Research
- 批准号:31024804
- 批准年份:2010
- 资助金额:24.0 万元
- 项目类别:专项基金项目
Cell Research (细胞研究)
- 批准号:30824808
- 批准年份:2008
- 资助金额:24.0 万元
- 项目类别:专项基金项目
Research on the Rapid Growth Mechanism of KDP Crystal
- 批准号:10774081
- 批准年份:2007
- 资助金额:45.0 万元
- 项目类别:面上项目
相似海外基金
Broadening Participation, Fostering Cultural Wealth, and Increasing Student Success Through an Undergraduate Research Training Program
通过本科生研究培训计划扩大参与、培育文化财富并提高学生的成功
- 批准号:
2345290 - 财政年份:2024
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Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响:从假设到本科生会议参与
- 批准号:
2235819 - 财政年份:2023
- 资助金额:
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2236073 - 财政年份:2023
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-- - 项目类别:
Standard Grant
REU Site: Broadening Undergraduate Research Participation in Physics and Astronomy at Stony Brook University
REU 网站:石溪大学扩大本科生对物理和天文学的研究参与
- 批准号:
2243856 - 财政年份:2023
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-- - 项目类别:
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Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响:从假设到本科生会议参与
- 批准号:
2235810 - 财政年份:2023
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-- - 项目类别:
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Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响:从假设到本科生会议参与
- 批准号:
2235808 - 财政年份:2023
- 资助金额:
-- - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究:利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号:
2142594 - 财政年份:2022
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-- - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究:利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号:
2142783 - 财政年份:2022
- 资助金额:
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Standard Grant
REU-Site: Regional Initiative to Promote Undergraduate Participation in Experimental and Computational Materials Research
REU-Site:促进本科生参与实验和计算材料研究的区域倡议
- 批准号:
2148897 - 财政年份:2022
- 资助金额:
-- - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究:利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号:
2142439 - 财政年份:2022
- 资助金额:
-- - 项目类别:
Standard Grant