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The role of cultural identity in the intergenerational transmission of Indian Residential School trauma

The role of cultural identity in the intergenerational transmission of Indian Residential School trauma
文化认同在印度寄宿学校创伤代际传播中的作用
批准号：
311279
负责人：
Bombay Amy
金额：
$0.18万
依托单位：
Dalhousie University (Nova Scotia)
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
财政年份：
2014
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-05-01 至 2014-08-01
来源：
https://webapps.cihr-irsc.gc.ca/decisions/p/project_details.html?applId=311279&lang=en
关键词：
Ics Travel Awards

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ICS Travel Awards
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First Nations views towards biological health research: Before and after participation in a two-eyed seeing curriculum
  • 批准号：
    381214
  • 项目类别：
    Operating Grants
  • 资助金额：
    $55.73万
  • 财政年份：
    2018
  • 负责人：
    Bombay Amy
  • 依托单位：
    Dalhousie University (Nova Scotia)
Closing the gap: Identifying risk and resilience factors influencing mental health and wellness among First Nations children and youth
  • 批准号：
    386142
  • 项目类别：
    Operating Grants
  • 资助金额：
    $7.65万
  • 财政年份：
    2018
  • 负责人：
    Bombay Amy
  • 依托单位：
    Dalhousie University (Nova Scotia)
Reaching target stakeholders at TRC national events: Dissemination of research exploring the intergenerational effects of Indian Residential Schools and the issue of student-to-student abuse
Mental health, cortisol and cytokines among adult offspring of Indian Residential School Survivors