Equipment for a Full-Year Course in Discovering Physics for Pre-college Teachers

大学预科教师发现物理全年课程设备

基本信息

  • 批准号:
    9152938
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.81万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    1991
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1991-05-15 至 1994-10-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Equipment is being utilized for the development of a two- semester introductory level laboratory course entitled "Discovering Physics." The course emphasizes an understanding of the basic concepts that naturally lead us to ask "How do we know...?" and "Why do we believe...?" questions about physical phenomena. The story lines of "What is light?" and "What is randomness?" are utilized for their general interest, their accessibility, and their importance in physics. The course is oriented toward students planning to become elementary school teachers, adopts the same teaching philosophy that should be used in the elementary school classroom, and has a fifty percent enrollment of female students. The laboratory emphasizes a cooperative learning environment and encourages students to develop hypotheses and to propose and perform experiments that generate real data and experiences. Funds are being utilized to purchase and construct more sophisticated equipment that will yield quantitative results, reduce one layer of student confusion, and allow further experiments related to electro-magnetic radiation, nonlinear phenomena, and chaos. Since there are no available textbooks for a course of this type, project staff are producing a university-level modular-based Discovery Workbook. The proposed project is strengthening the laboratory based course at Clark University and having national impact.NSF grant funds are being matched with funds from non-federal sources.
设备正在用于开发一个两- 学期入门级实验室课程, “发现物理学。“课程强调理解 这些基本概念自然会让我们问:“我们如何 知道吗“和“我们为什么相信......?“关于身体的问题 现象。 故事情节:“什么是光?””和“什么是 随机性?“被用于他们的一般利益,他们的 以及它们在物理学中的重要性。 该课程是 面向计划成为小学生的学生 教师,采用相同的教学理念,应该是 在小学课堂上使用, 女生入学率。 实验室 强调合作学习环境,鼓励 学生发展假设,并提出和执行 产生真实的数据和经验的实验。 资金 被用来购买和建造更复杂的 将产生定量结果的设备,减少一个 一层学生的困惑,并允许进一步的实验 与电磁辐射、非线性现象有关, 混沌 由于没有可用的教科书, 这种类型,项目工作人员正在制作一个大学水平的 基于模块的发现工作簿。 拟建项目 加强克拉克大学的实验室课程 并具有全国性的影响。国家科学基金会的赠款资金正在匹配 资金来自非联邦来源。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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专利数量(0)

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Harvey Gould其他文献

Clusters and fluctuations at mean-field critical points and spinodals
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    8.6
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  • 通讯作者:
    Gregory Johnson
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  • 期刊:
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    0
  • 作者:
    Sakib Matin;C. Pun;Harvey Gould;Harvey Gould;William H. Klein
  • 通讯作者:
    William H. Klein
Numerical and Monte Carlo Methods
数值和蒙特卡罗方法
  • DOI:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Harvey Gould;J. Tobochnik;Wolfgang Christian
  • 通讯作者:
    Wolfgang Christian

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  • 资助金额:
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  • 资助金额:
    $ 2.81万
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  • 批准号:
    24K17540
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.81万
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  • 批准号:
    2341237
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.81万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
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  • 批准号:
    EP/X041581/1
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.81万
  • 项目类别:
    Research Grant
Full mitigation of birefringence for high-precision optical experiments
完全缓解双折射,实现高精度光学实验
  • 批准号:
    24K00649
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.81万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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