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Workshop to promote Collaborative Paleobotanical Research between U.S and Chinese Scientists, Santa Barbara, CA, July 1996
促进中美科学家合作古植物学研究的研讨会，加利福尼亚州圣巴巴拉，1996 年 7 月
基本信息
- 批准号：9696167
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1996
- 资助国家：美国
- 起止时间：1996-06-15 至 1997-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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{{ truncateString('Bruce Tiffney', 18)}}的其他基金
Support for the Fifth International Organization of Paleobotany Conference; July, 1996; Santa Barbara, CA
支持第五届国际古植物学组织会议；
- 批准号：
9796049 - 财政年份：1996
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
U.S.-Eastern Europe Workshop on Paleobotanical Research (Santa Barbara, CA, June 29 - July 5, 1996)
美国-东欧古植物学研究研讨会（加利福尼亚州圣巴巴拉，1996年6月29日至7月5日）
- 批准号：
9612668 - 财政年份：1996
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Workshop to promote Collaborative Paleobotanical Research between U.S and Chinese Scientists, Santa Barbara, CA, July 1996
促进中美科学家合作古植物学研究的研讨会，加利福尼亚州圣巴巴拉，1996 年 7 月
- 批准号：
9515389 - 财政年份：1996
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Support for the Fifth International Organization of Paleobotany Conference; July, 1996; Santa Barbara, CA
支持第五届国际古植物学组织会议；
- 批准号：
9418676 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Systematics of Fossil Angiosperm Fruits and Seeds
被子植物果实和种子化石的系统学
- 批准号：
8796251 - 财政年份：1986
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Continuing grant
Systematics of Fossil Angiosperm Fruits and Seeds
被子植物果实和种子化石的系统学
- 批准号：
8306002 - 财政年份：1983
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Continuing Grant
Systematics of Fossil Fruits and Seeds From Brandon, Vermont
佛蒙特州布兰登化石水果和种子的系统学
- 批准号：
7905082 - 财政年份：1979
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Continuing Grant
相似国自然基金
槲皮素控释系统调控Mettl3/Per1修复氧化应激损伤促牙周炎骨再生及机制研究
- 批准号：82370921
- 批准年份：2023
- 资助金额：48.00 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
Collaborative Research: NSFDEB-NERC: Warming's silver lining? Thermal compensation at multiple levels of organization may promote stream ecosystem stability in response to drought
合作研究：NSFDEB-NERC：变暖的一线希望？
- 批准号：
2312706 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Conference: Strategies to Mitigate Implicit Bias and Promote an Ethos of Care in the Research Enterprise: A Convening
协作研究：会议：减轻隐性偏见并促进研究企业关怀精神的策略：召开会议
- 批准号：
2324401 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Conference: Strategies to Mitigate Implicit Bias and Promote an Ethos of Care in the Research Enterprise: A Convening
协作研究：会议：减轻隐性偏见并促进研究企业关怀精神的策略：召开会议
- 批准号：
2324402 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: NSFDEB-NERC: Warming's silver lining? Thermal compensation at multiple levels of organization may promote stream ecosystem stability in response to drought
合作研究：NSFDEB-NERC：变暖的一线希望？
- 批准号：
2312707 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Mobilizing Physics Teachers to Promote Inclusive and Communal Classroom Cultures through Everyday Actions
合作研究：动员物理教师通过日常行动促进包容性和公共性的课堂文化
- 批准号：
2300609 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Leveraging Lived Experiences of Nontraditional Engineering Students to Promote Engaged Student Learning in Technical Classrooms
合作研究：利用非传统工程专业学生的生活经验促进学生在技术课堂上的积极学习
- 批准号：
2315764 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Development and Pilot Testing of a Collaborative Agenda-Setting Intervention to Promote Patient-Centered Communication in Ovarian Cancer Care
开发和试点测试协作议程设定干预措施，以促进卵巢癌护理中以患者为中心的沟通
- 批准号：
10589475 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Collaborative Research: Mobilizing Physics Teachers to Promote Inclusive and Communal Classroom Cultures through Everyday Actions
合作研究：动员物理教师通过日常行动促进包容性和公共性的课堂文化
- 批准号：
2300607 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Mobilizing Physics Teachers to Promote Inclusive and Communal Classroom Cultures through Everyday Actions
合作研究：动员物理教师通过日常行动促进包容性和公共性的课堂文化
- 批准号：
2300608 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Designing Collaborative Pedagogical Agents That Can Promote STEM College Students' Cognitive and Emotional Engagement with Human Teachers
设计能够促进 STEM 大学生与人类教师的认知和情感参与的协作教学代理
- 批准号：
557829-2021 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Postdoctoral Fellowships