Kohärenzeinflüsse bei der Beurteilung wissenschaftlicher Erklärungen mit konfligierendem Zustand

Ziel des Projekts ist die Untersuchung des Bewertens und Verstehens von konkurrierenden Erklärungen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen.在第二阶段的实验中，莱恩提出了解释性连贯的理论，这种理论与解释性连贯的概念和解释性连贯的内在联系是一致的。这种行为会随着艺术的现代化而发生变化，就像在现代社会中，人们的行为会发生变化一样。Aufbauend auf diesen Ergebnissen sind für die zweite Projektphase drei weiterfünde de Experimente geplant.在实验1中，我们发现，引入非线性的标准来描述线性模型，对线性模型的结构产生非线性的影响。在实验2中，我们发现，在对Erklärungen的形式进行检验时，存在一个非常小的误差，而在对Erklärungen的形式进行检验时，存在一个非常小的误差。在实验3中，我们将发现，在对Erklärungen的Bewertung影响下，Einfachelements also是一个非常好的Erklärkraft和一个非常好的Wahrscheinlichkeit assoziert韦尔登。

Ziel des Projekts ist die Untersuchung des Bewertens und Verstehens von konkurrierenden Erklärungen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen. In der ersten noch laufenden Projektphase wurde experimentell gezeigt, dass Laien entsprechend der theory of explanatory coherence explanatorische Kohärenzmerkmale wie die Konsistenz und die Einfachheit von Erklärungen heranziehen, um Erklärungen zu bewerten. Die Bewertung nach den explanatorischen Kohärenzmerkmalen wird dabei moderiert von der Art der Präsentation der Erklärungen wie auch von der Bereitschaft der Laien zu einer kritischen Bewertung. Aufbauend auf diesen Ergebnissen sind für die zweite Projektphase drei weiterführende Experimente geplant. In Experiment 1 wird untersucht, inwieweit Laien unterschiedliche Standards für die Kohärenz von Erklärungen aufweisen, die das Verstehen der den Erklärungen zugrunde liegenden kausalen Struktur unterschiedlich beeinflussen. In Experiment 2 wird untersucht, inwieweit Laien das Verstehen verschiedener Formen von Erklärungen unterschiedlich schwer fällt, weil das Ziehen verstehensförderlicher Inferenzen durch die verschiedenen Formen der Erklärungen differentiell beeinflusst wird. In Experiment 3 wird untersucht, inwieweit bei der Bewertung von Erklärungen die Einfachheit als explanatorisches Kohärenzmerkmal deshalb herangezogen wird, weil mit der Einfachheit eine höhere Erklärkraft und eine höhere Wahrscheinlichkeit assoziiert werden.