Kohärenzeinflüsse bei der Beurteilung wissenschaftlicher Erklärungen mit konfligierendem Zustand

Ziel des projects ist die Untersuchung des Bewertens and versteens von konkurrierenden Erklärungen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen。在der ersten noch laufenden Projektphase wurde experimentell gezeigt， dass Laien ensprechend der theory of explanatory coherence explatorische Kohärenzmerkmale wie die Konsistenz und die Einfachheit von Erklärungen heranziehen, um Erklärungen zu between。“Die Bewertung nach den explatorischen Kohärenzmerkmalen”，“Die dabei moderent von der Art”，“Präsentation der Erklärungen”，“Die auch von der Bereitschaft der leen zu einer kritischen Bewertung”。高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温。在实验1中，inwieweit Laien unterschiedlich Standards fr die Kohärenz von Erklärungen aufweisen, die das Verstehen der den Erklärungen zugrunde liegenden kausalen Struktur unterschiedlich beinflussen。在实验2中，inwieweit Laien das Verstehen verschiedener Formen von Erklärungen unterschiedlich schwer fällt， weil das Ziehen verstehensförderlicher inwiezen durch die verschiedenen Formen der Erklärungen区分被注入的风。在实验3中，inwieweit bei der Bewertung von Erklärungen die Einfachheit als explatorisches Kohärenzmerkmal deshalb herangeogen wind， weil mit der Einfachheit eine höhere Erklärkraft和eine höhere Wahrscheinlichkeit associziiert werden。

Ziel des Projekts ist die Untersuchung des Bewertens und Verstehens von konkurrierenden Erklärungen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen. In der ersten noch laufenden Projektphase wurde experimentell gezeigt, dass Laien entsprechend der theory of explanatory coherence explanatorische Kohärenzmerkmale wie die Konsistenz und die Einfachheit von Erklärungen heranziehen, um Erklärungen zu bewerten. Die Bewertung nach den explanatorischen Kohärenzmerkmalen wird dabei moderiert von der Art der Präsentation der Erklärungen wie auch von der Bereitschaft der Laien zu einer kritischen Bewertung. Aufbauend auf diesen Ergebnissen sind für die zweite Projektphase drei weiterführende Experimente geplant. In Experiment 1 wird untersucht, inwieweit Laien unterschiedliche Standards für die Kohärenz von Erklärungen aufweisen, die das Verstehen der den Erklärungen zugrunde liegenden kausalen Struktur unterschiedlich beeinflussen. In Experiment 2 wird untersucht, inwieweit Laien das Verstehen verschiedener Formen von Erklärungen unterschiedlich schwer fällt, weil das Ziehen verstehensförderlicher Inferenzen durch die verschiedenen Formen der Erklärungen differentiell beeinflusst wird. In Experiment 3 wird untersucht, inwieweit bei der Bewertung von Erklärungen die Einfachheit als explanatorisches Kohärenzmerkmal deshalb herangezogen wird, weil mit der Einfachheit eine höhere Erklärkraft und eine höhere Wahrscheinlichkeit assoziiert werden.