Kohärenzeinflüsse bei der Beurteilung wissenschaftlicher Erklärungen mit konfligierendem Zustand
Kohärenzeinflüsse bei der Beurteilung wissenschaftlicher Erklärungen mit konfligierendem Zustand
批准号:
124662210
负责人:
Professor Dr. Jörg Wittwer
金额:
$0.0万
依托单位国家:
德国
项目类别:
Priority Programmes
财政年份:
2009
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2008-12-31 至 2014-12-31
中文摘要
Ziel des projects ist die Untersuchung des Bewertens and versteens von konkurrierenden Erklärungen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen。在der ersten noch laufenden Projektphase wurde experimentell gezeigt, dass Laien ensprechend der theory of explanatory coherence explatorische Kohärenzmerkmale wie die Konsistenz und die Einfachheit von Erklärungen heranziehen, um Erklärungen zu between。“Die Bewertung nach den explatorischen Kohärenzmerkmalen”,“Die dabei moderent von der Art”,“Präsentation der Erklärungen”,“Die auch von der Bereitschaft der leen zu einer kritischen Bewertung”。高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温高温。在实验1中,inwieweit Laien unterschiedlich Standards fr die Kohärenz von Erklärungen aufweisen, die das Verstehen der den Erklärungen zugrunde liegenden kausalen Struktur unterschiedlich beinflussen。在实验2中,inwieweit Laien das Verstehen verschiedener Formen von Erklärungen unterschiedlich schwer fällt, weil das Ziehen verstehensförderlicher inwiezen durch die verschiedenen Formen der Erklärungen区分被注入的风。在实验3中,inwieweit bei der Bewertung von Erklärungen die Einfachheit als explatorisches Kohärenzmerkmal deshalb herangeogen wind, weil mit der Einfachheit eine höhere Erklärkraft和eine höhere Wahrscheinlichkeit associziiert werden。
英文摘要
Ziel des Projekts ist die Untersuchung des Bewertens und Verstehens von konkurrierenden Erklärungen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen. In der ersten noch laufenden Projektphase wurde experimentell gezeigt, dass Laien entsprechend der theory of explanatory coherence explanatorische Kohärenzmerkmale wie die Konsistenz und die Einfachheit von Erklärungen heranziehen, um Erklärungen zu bewerten. Die Bewertung nach den explanatorischen Kohärenzmerkmalen wird dabei moderiert von der Art der Präsentation der Erklärungen wie auch von der Bereitschaft der Laien zu einer kritischen Bewertung. Aufbauend auf diesen Ergebnissen sind für die zweite Projektphase drei weiterführende Experimente geplant. In Experiment 1 wird untersucht, inwieweit Laien unterschiedliche Standards für die Kohärenz von Erklärungen aufweisen, die das Verstehen der den Erklärungen zugrunde liegenden kausalen Struktur unterschiedlich beeinflussen. In Experiment 2 wird untersucht, inwieweit Laien das Verstehen verschiedener Formen von Erklärungen unterschiedlich schwer fällt, weil das Ziehen verstehensförderlicher Inferenzen durch die verschiedenen Formen der Erklärungen differentiell beeinflusst wird. In Experiment 3 wird untersucht, inwieweit bei der Bewertung von Erklärungen die Einfachheit als explanatorisches Kohärenzmerkmal deshalb herangezogen wird, weil mit der Einfachheit eine höhere Erklärkraft und eine höhere Wahrscheinlichkeit assoziiert werden.
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会议论文
Empirische Bildungsforschung
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批准号:168827605
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项目类别:Heisenberg Professorships
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资助金额:$0.0万
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财政年份:2010
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负责人:Professor Dr. Jörg Wittwer
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依托单位:
Bedingungen und Förderung der Diagnose von Fehlvorstellungen im Tutoring
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批准号:89781248
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项目类别:Research Grants
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资助金额:$0.0万
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财政年份:2008
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负责人:Professor Dr. Jörg Wittwer
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依托单位: