Adaptive Lernunterstützung zur interaktiven Systemnutzung für ältere Benutzer

在这项计划中，所有人都接受了培训和培训，并与其他人进行了交流。我们在新的技术体系中加入了新技术和新技术，并在此基础上建立了新的技术体系。他说：“这是一件非常重要的事情。”在此，我们可以根据自己的选择--最佳--补偿--来选择、选择、选择和补偿的基础。此外，我们还能理解在自动模拟器中的实验。这是一种人类工程学的心理学，也是一种人体工程学和肠道模拟技术。这是一种跨代设计，是一种跨代设计，也是一种跨代设计。他说：“这是一件非常重要的事。”

In dem beantragten Projekt soll untersucht werden, durch welche Maßnahmen im Bereich von Training und Arbeitsmittelgestaltung ältere Personen bei der Nutzung von interaktiven Systemen unterstützt werden können. Wir gehen davon aus, dass ältere Personen sich altersrollenkonform verhalten und besondere Probleme mit dem Einstieg in die Nutzung neuartiger technischer Systeme haben, jedoch nach dem Überwinden einer Schwelle annähernd so gut wie Jüngere mit einem System interagieren können. Um das Überwinden dieser Schwelle leicht zu machen, sollte sie möglichst niedrig gehalten werden. Hier setzt das Projekt an: Die Schwellenreduktion erfolgt zum einen auf der Basis der Selektions- Optimierungs-Kompensations-Theorie aus der kognitiven Altersforschung, zum anderen durch das sozialpsychologisch begründete Lernen am Modell. Als Untersuchungsgegenstand für die Experimente dient ein simulierter Fahrscheinautomat. Zu Fahrscheinautomaten gibt es psychologisch-ergonomische Voruntersuchungen, sie sind leicht zugänglich und gut simulierbar. Die Untersuchungen werden so angelegt, dass es möglich wird, durch Trainingsund Gestaltungsmaßnahmen (im Sinne eines transgenerational design) Kohorteneffekte von echten Alterseffekten zu trennen. Deshalb werden nicht nur ältere, sondern auch jüngere Probanden untersucht.