Navigationsunterstützung, Transparenz und Medienkompatibilität in Intranets für virtuelle Seminare

虚拟研讨会内联网的导航支持、透明度和媒体兼容性

• 批准号: 5101180
• 负责人: Professor Dr. Hartmut Wandke
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Psychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1997-12-31 至 2000-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5101180?language=en
• 关键词: Navigationsunterst; tzung; Transparenz; und; Medienkompatibilit

Teilnehmer an virtuellen Seminaren haben oft Schwierigkeiten, sich in dem Angebot zu orentieren und die Information zu finden, die sie benötigen. Das Problem verschärft sich, wenn alle Teilnehmer zugleich Autoren sind, d.h. eigene Beiträge verfassen und in das Netz stellen, wie es für kooperative Lernprozesse typisch ist. Nachdem in einer ersten Untersuchungsphase strukturelle Eigenschaften von Links (Anzahl und Sichtbarkeit im Browserfenster) untersucht wurden, mit deren Hilfe die Versuchspersonen im Hypertext des virtuellen Seminars navigieren und Informationssuchaufgaben lösen sollten, und gegenwärtig die Wirkung semantischer Eigenschaften der Links (Passung zum Zielkonzept und Inter-Link-Ähnlichkeit) analysiert wird, sollen in der nächsten Phase weitere Linkmerkmale (Verständlichkeit, Begriffsumfang, Kontexte) untersucht werden. Außerdem soll die Unterstützungswirkung von komplexen Navigationstools (in den Kategorien Orientierung und Handlungsausführung) analysiert werden. Um die Spezifik der Multiautorenschaft in virtuellen Seminaren zu berücksichtigen, soll in zwei abschließenden Experimenten die Erzeugung von Links durch Versuchspersonen untersucht werden, wobei anschließend die so erzeugten Links auf ihre Wirksamkeit bei der Navigation und Informationssuche an einer anderen Gruppe von Vpn überprüft werden sollen.

Teilnehmer一个虚拟的Seminaren haben often Schwierigkeiten，sich in dem Angebot zu orentieren and die Information zu finden，die sie benötigen.当所有的Teilnehmer都自动化的时候，这个问题就变了。eigene Beiträge verfassen und in das Netz stellen，wie es für kooperative Lernprozesse typisch ist.第一次对链接特征结构的研究（Anzahl und Sichtbarkeit im Browserfenster）untersucht wurden，mit deren Hilfe die Versuchspersonen im Hypertext des virtuellen Seminars navigieren und Informationssuchaufgaben lösen sollten，und gegenwärtig die Wirkung semantischer Eigenschaften der Links（Passung zum Zielkonzept und Inter-Link-Ähnlichkeit）analysiert wird，sollen in der nächsten Phase weitere Linkmerkmale（Verständlichkeit，Begriffsumfang，Kontexte）untersucht韦尔登. Außerdem soll die Unterstützungswirkung von komplexen Navigationstools（in den Kategorien Orientierung und Handlungsausführung）analysiert韦尔登.在虚拟研讨会上的多自主权问题，需要通过两次试验来解决通过韦尔登进行的链接问题，并在导航和信息系统上建立一个由韦尔登组成的虚拟集群。