Religiöse Erziehung von Kindern in (ost- und westdeutschen) Familien mit einem evangelischen und einem konfessionslosen Elternteil

“家庭与宗教”项目被称为“家庭与宗教”项目。宗教信仰：宗教信仰与宗教信仰的关系？什么是世界宗教innerfamiliär宗教和宗教？什么风在家庭religiös erzogen？是fördert bzw。hemmt familiale religiöse Erziehung？Wodurch wterliche Erziehungskompetenz gest<e:1> ？实证研究的基础。在德国东部和西部的家庭访谈中，在德国东部和西部的家庭访谈中，在德国东部和西部的家庭访谈中，在德国东部和西部的家庭访谈中，在德国东部和西部的家庭访谈中。在德国，我们的研究对象是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人，德国人是德国人。德国科学与发展动力研究中心（Ergebnisse kann Impulse fr Die Begleitung familier） religiöser德国科学与发展研究中心（Erziehungsprozesse im Spannungsfeld von Identität and Verständigung）[Zugleich d<e:1>]〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕

Das Forschungsprojekt widmet sich dem Thema ¿Familie und Religion . Dabei leiten folgende Fragen das Forschungsinteresse: Welche Berührungspunkte bestehen zwischen Familien und (kirchlich verfasster) Religion? Wie wird Religion innerfamiliär gelebt und weitergegeben? Wie wird in Familien religiös erzogen? Was fördert bzw. hemmt familiale religiöse Erziehung? Wodurch wird elterliche Erziehungskompetenz gestützt? Die empirische Basis der Studie sollen Paar- bzw. Familieninterviews in solchen Familien aus Ost- und Westdeutschland bilden, in denen ein Elternteil evangelisch und ein Elternteil konfessionslos ist. Unter der Voraussetzung, dass sich im Mikrokosmos der Familie die weltanschauliche Pluralität der Gesellschaft im Kleinen abbildet, wird beabsichtigt, typische Erziehungsstile und damit typische Weisen der Wahrnehmung von und des Umgangs mit weltanschaulicher und Wertepluralität zu rekonstruieren. Die Diskussion der Ergebnisse kann Impulse für die Begleitung familialer religiöser Erziehungsprozesse im Spannungsfeld von Identität und Verständigung durch Institutionen wie Schule und Kirche ergeben. Zugleich dürfte sich im Ergebnis die Frage nach dem Selbstverständnis von Praktischer Theologie heute stellen.