MemphiSTEP: A STEM Talent Expansion Program

MemphiSTEP:STEM 人才拓展计划

基本信息

  • 批准号:
    0756738
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 200万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Continuing Grant
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2008-06-01 至 2015-05-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This project focuses on increasing the number of majors and graduates across various STEM areas (science, technology, engineering, and mathematics) through the incorporation of activities that strengthen recruitment, retention, and persistence among students. This is a holistic project that concentrates on all stages of a STEM student's undergraduate experience and combines the strengths of the University's support infrastructure with efforts and expertise of faculty, staff, students, administrators, and the professional community, while building on research, best practices, and local lessons learned. The major strategies incorporated in the STEP program plan of activities are: a Calculus Bootcamp Summer Bridge Program; an Undergraduate Research Program; Peer Learning and Mentoring Initiatives, Faculty Development Efforts, Development of Learning Communities; and Engagement with professional student organizations on campus.
该项目的重点是通过纳入加强学生招聘,保留和坚持的活动,增加各个STEM领域(科学,技术,工程和数学)的专业和毕业生数量。 这是一个整体项目,专注于STEM学生本科经历的各个阶段,并将大学支持基础设施的优势与教师,员工,学生,管理人员和专业人士的努力和专业知识相结合,同时建立在研究,最佳实践和当地经验教训的基础上。 STEP计划活动计划中的主要战略包括:微积分训练营夏桥计划;本科生研究计划;同伴学习和指导计划,教师发展努力,学习社区的发展;以及与校园内专业学生组织的合作。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Stephanie Ivey其他文献

AC 2007-3127: WHEN THEY STAY AND WHEN THEY DON'T: EXAMPLES OF FIRST SEMESTER RETENTION RATES AND RELATIONSHIPS TO LEARNING STYLES
AC 2007-3127:他们什么时候留下来,什么时候不留下:第一学期保留率示例以及与学习风格的关系
  • DOI:
    10.18260/1-2--3081
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Stephanie Ivey;A. Lambert
  • 通讯作者:
    A. Lambert
Marketing active transportation to school to improve children’s health: Utilizing parental perspectives from an inner-city environment
营销主动上学交通以改善儿童健康:利用市中心环境中家长的观点
  • DOI:
    10.1080/07359683.2016.1238656
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    M. Royne;Stephanie Ivey;M. Levy;Alexa K. Fox;Susan L. Roakes
  • 通讯作者:
    Susan L. Roakes
Impact of freight traffic on school walking decisions in urban environments
城市环境中货运交通对学校步行决策的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Stephanie Ivey;M. Levy;M. Royne;Kelsey Ford;Kranthi Guthikonda
  • 通讯作者:
    Kranthi Guthikonda
Inverse Application of Age-Distribution Modeling Using Environmental Tracers H3 ∕ He3
使用环境示踪剂进行年龄分布建模的逆向应用 H3 ∕ He3
  • DOI:
    10.1061/(asce)1084-0699(2008)13:11(1002
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    2.4
  • 作者:
    Stephanie Ivey;R. Gentry;D. Larsen;Jerry A. Anderson
  • 通讯作者:
    Jerry A. Anderson
MemphiSTEP: A STEM Talent Expansion Program at the University of Memphis.
MemphisSTEP:孟菲斯大学的 STEM 人才拓展计划。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    D. Russomanno;Rachel Best;Stephanie Ivey;J. Haddock;D. Franceschetti;Regina Hairston
  • 通讯作者:
    Regina Hairston

Stephanie Ivey的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Stephanie Ivey', 18)}}的其他基金

Collaborative Research: The Urban STEM Collaboratory - Building STEM Identity and Student Success through Academic, Financial, Social, and Career Support
合作研究:城市 STEM 合作实验室 - 通过学术、财务、社会和职业支持建立 STEM 身份并帮助学生取得成功
  • 批准号:
    1833987
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Memphis Virtual STEM Academy at East High School
东部高中孟菲斯虚拟 STEM 学院
  • 批准号:
    1311876
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Transforming a Civil Engineering Curriculum through GIS Integration
通过 GIS 集成转变土木工程课程
  • 批准号:
    0942366
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
S-STEM Scholarship Program: Building Upon a Legacy of Success
S-STEM 奖学金计划:建立在成功的基础上
  • 批准号:
    0630899
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似国自然基金

过渡金属氧化物电催化CO2性能的原位4D-STEM研究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2024
  • 资助金额:
    0.0 万元
  • 项目类别:
    省市级项目
基于图谱补全与评价循证的中学STEM课程资源智能组织方法研究
  • 批准号:
    62307023
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
利用iDPC-STEM与冷冻电子断层成像技术相结合的方式解析生物厚样品原位高分辨三维结构
  • 批准号:
    32241024
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    100.00 万元
  • 项目类别:
    专项项目
科学传播类:跨学科STEM科普活动实践与科技创新人才培养机制研究
  • 批准号:
    T2241013
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    10.00 万元
  • 项目类别:
    专项项目
调控胰岛特异性stem-like CD8+ Tm细胞能量代谢免疫治疗1型糖尿病研究
  • 批准号:
    82230028
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    261 万元
  • 项目类别:
    重点项目
STEM教育情境下多人同伴互动的脑协同机制与策略研究
  • 批准号:
    62177011
  • 批准年份:
    2021
  • 资助金额:
    47 万元
  • 项目类别:
    面上项目
线粒体tRNA ACC-stem突变在母系遗传性高血压发病中的功能及机制研究
  • 批准号:
    82070434
  • 批准年份:
    2020
  • 资助金额:
    54 万元
  • 项目类别:
    面上项目
基于STEM的异质结构变形测试方法与晶格结构重构技术研究
  • 批准号:
    12002116
  • 批准年份:
    2020
  • 资助金额:
    24.0 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
STEM三维云纹法及在单晶高温合金损伤行为研究中的应用
  • 批准号:
    11972084
  • 批准年份:
    2019
  • 资助金额:
    68.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目
基于激光与管电极电解同步复合(Laser-STEM)的低损伤大深度小孔加工技术基础研究
  • 批准号:
    51905525
  • 批准年份:
    2019
  • 资助金额:
    26.0 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目

相似海外基金

The STEM Core Experience: Fostering STEM talent through community building and wellness support
STEM 核心体验:通过社区建设和健康支持培养 STEM 人才
  • 批准号:
    2220972
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Supporting Talent with Aligned Resources for STEM Students
为 STEM 学生提供一致的资源支持人才
  • 批准号:
    2130222
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Supporting Talent with Aligned Resources for STEM Students
为 STEM 学生提供一致的资源支持人才
  • 批准号:
    2130323
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Cultivating Talent for Success in STEM
培养 STEM 成功人才
  • 批准号:
    2221463
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Supporting Talent with Aligned Resources for STEM Students
为 STEM 学生提供一致的资源支持人才
  • 批准号:
    2130255
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Expanding the Nation’s STEM Talent Pool by Accelerating Graduate Degree Completion in Computer, Software, and Cybersecurity Engineering
通过加快计算机、软件和网络安全工程研究生学位的完成来扩大国家的 STEM 人才库
  • 批准号:
    2221602
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Supporting Talent with Aligned Resources for STEM Students
为 STEM 学生提供一致的资源支持人才
  • 批准号:
    2130286
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Supporting Talent for Academic Recruitment in STEM (STARS)
STEM学术招聘支持人才(STARS)
  • 批准号:
    1741847
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Giving back and looking forward: Enhancing and diversifying STEM teaching in Southwest Florida through recruitment and mentorship of homegrown talent.
回馈与展望:通过招募和指导本土人才,加强佛罗里达州西南部的 STEM 教学并使其多样化。
  • 批准号:
    1540824
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
The Strategic Undergraduate STEM Talent Acceleration Initiative (SUSTAIN)
战略性本科 STEM 人才加速计划 (SUSTAIN)
  • 批准号:
    1644148
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 200万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了