In Motion. Artistic Mobility and Transcultural Exchange in the Early Modern Period

<s:1> <s:1> <s:1> <s:1>科学研究<e:1>与新时代研究计划。[e] [d] [d] [d] [d] [d] [d] [d]。德国的高等教育是德国的高等教育，德国的高等教育是德国的高等教育，德国的高等教育是德国的高等教育。德国文化与艺术的结合，德国文化与艺术的结合，德国文化与艺术的结合，德国文化与艺术的结合，德国文化与艺术的结合，德国文化与艺术的结合，德国文化与艺术的结合。作者：Daher weiterin nach dem Stellenwert gefragt， der iner so definierten k<s:1> nstlerischen Mobilität in transkulturellen Verhandlungsraum zukam。Das Projektkonzentriert sich auf Kulturen europäischer Regionen, da deren kulturelle Diversität gerade in 16。和17。Jahrhundert der erfahrungshinterground war， or dem auth die Auseinandersetzung mit den colon殖isierten Kulturen zu sehen ist。Die Bearbeitung dieser-Fragestellungen sola hand derier Schwerpunkte exemplarch erfolgen：Der erste widmet sich Darstellungen des reisenden k<e:1> stlers/ Der k<s:1> nstlerreise in Der kunstliterat, Der zweite›unklassischen / Reisen niederländischer k<s:1> nstler und den Auswirkungen von Mobilität auf ästhetische范式und Der dritte (dem Verdacht) Der bildionage, Der Der reisende k<e:1> nstler und aufgrund seiner spezifischen Fähigkeit Der Erfassung und interpretierenden Wiedergabe seiner Umwelt prädestiniert war und die einen beispielhaften Konfliktfall des kulturellen Austauschs darstellt。

Das Projekt untersucht die Bedeutung von Mobilität für die Kunst der Frühen Neuzeit. Es widmet sich dabei besonders der Verbindung von Mobilität und Schaffen, einer ›Poietik der Reise‹. Das Hauptaugenmerk gilt Reisebewegungen jenseits der klassischen Bildungsreise, auf die bislang vornehmlich das Interesse der Forschung gerichtet war. Die Beweglichkeit von Künstlern und Kunstwerken, die Grenzen im territorialen, symbolischen und metaphorischen Sinn überwindet, scheint in der Frühen Neuzeit geradezu konstitutiv für die Produktion von Kunst, aber auch ein zentraler Faktor des kulturellen Austauschs gewesen zu sein. Daher wird weiterhin nach dem Stellenwert gefragt, der einer so definierten künstlerischen Mobilität im transkulturellen Verhandlungsraum zukam. Das Projektkonzentriert sich auf Kulturen europäischer Regionen, da deren kulturelle Diversität gerade im 16. und 17. Jahrhundert der Erfahrungshintergrund war, vor dem auch die Auseinandersetzung mit den kolonialisierten Kulturen zu sehen ist. Die Bearbeitung dieser-Fragestellungen soll anhand dreier Schwerpunkte exemplarisch erfolgen: Der erste widmet sich Darstellungen des reisenden Künstlers/der Künstlerreise in der Kunstliteratur, der zweite ›unklassischen‹ Reisen niederländischer Künstler und den Auswirkungen von Mobilität auf ästhetische Paradigmen und der dritte (dem Verdacht) der Bildspionage, für die der reisende Künstler aufgrund seiner spezifischen Fähigkeit der Erfassung und interpretierenden Wiedergabe seiner Umwelt prädestiniert war und die einen beispielhaften Konfliktfall des kulturellen Austauschs darstellt.