Deliberate practice (zielgerichtete Übung) und Expertise bei arbeitsbezogenen Aufgaben

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Deliberate practice (zielgerichtete Übung) beinhaltet das regelmäßige und konzentrierte Ausführungen von anstrengenden Übungsaktivitäten mit dem expliziten Ziel der Leistungsverbesserung. In traditionellen Domänen der Expertiseforschung, wie Musik oder Schach, konnte ein positiver Zusammenhang zwischen deliberate practice und Leistung aufgezeigt werden, zumeist durch Vergleiche von Experten/innen (hoch Leistungsstarken) und Nicht-Experten/innen (durchschnittlich Leistungsstarken) hinsichtlich retrospektiver Einschätzungen der Aktivitäten. In der vorliegenden Arbeit wird das Konzept deliberate practice auf Arbeitsaufgaben bezogen. Die hier vorgeschlagenen Untersuchungen sollen außerdem bisherige Arbeiten insofern ergänzen, als daß sie experimentell angelegt sind und somit kausale Schlüsse über die Rolle von deliberate practice bei der Entwicklung von Expertise erlauben. In Experiment 1 werden Effekte von deliberate practice bei einer komplexen perzeptuell-motorischen Aufgabe überprüft, die in Experiment 2 anhand einer Aufgabe repliziert werden sollen, die repräsentativer für intellektuell regulierte Arbeitsaufgaben ist. Zudem wird die Rolle von Fehlern und Fehlermanagement untersucht. Beide Untersuchungen sind auf mehrere Wochen angelegt und beinhalten Beobachtungen der Übungsaktivitäten der Teilnehmer/innen, kombiniert mit der Methode des lauten Denkens zur Erfassung kognitiver Prozesse. Die vorgeschlagenen Untersuchungen sollten zu einem besseren theoretischen Verständnis des Konzepts deliberate practice beitragen und könnten zudem dabei helfen, Interventionen zur Erhöhung von selbstreguliertem deliberate practice zur Leistungssteigerung bei der Arbeit zu entwickeln.