Polar (DCL 16-119): Engaging Students and the Public in Polar Research through Live Interactive Planetarium Shows

Polar (DCL 16-119):通过现场互动天文馆表演让学生和公众参与极地研究

基本信息

  • 批准号:
    1712588
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 30.44万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2017-07-15 至 2023-06-30
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Scientists at the University of Washington's (UW) Polar Science Center and science educators at Pacific Science Center in Seattle, WA will collaborate to create polar science planetarium shows using the new Digitalis projection system in Pacific Science Center's Willard Smith Planetarium. The polar shows will be presented daily at the planetarium, for a total of 700 showings over the course of this project. Polar scientists and graduate students will participate in a course designed to teach skills in public communication of science and then will participate in a smaller number of live presentations of the planetarium shows. Selected polar shows will also be "Domecast" to other planetariums around the country. Researchers will contribute to the study of cognition in the affective realm, looking specifically at how choices made in the presentation style, image selection and content can result in emotional engagement of the viewer and increased interest in the content.The content for the shows will consist of two parts: (1) general material about the polar regions, made suitable for elementary school children in grades 3-5, and (2) material derived from active research projects, made suitable for general audiences. The proposed activities are meant to inspire greater interest, appreciation, and enjoyment of science; stimulate students to consider careers in STEM fields; inform the public about NSF's contribution to polar science; impart an awareness of the Earth's polar-regions and their role in global climate; and increase participating scientists' comfort and ability to communicate with public audiences. Evaluations will determine the impact of these planetarium shows on the engagement of the public with the polar sciences.
华盛顿大学 (UW) 极地科学中心的科学家和华盛顿州西雅图太平洋科学中心的科学教育者将利用太平洋科学中心威拉德·史密斯天文馆的新型洋地黄投影系统合作制作极地科学天文馆表演。天文馆每天都会上演极地表演,整个项目期间总共放映 700 场。极地科学家和研究生将参加一门旨在教授公共科学传播技能的课程,然后将参加少量的天文馆表演现场演示。选定的极地表演也将“直播”到全国其他天文馆。研究人员将为情感领域的认知研究做出贡献,特别关注演示风格、图像选择和内容的选择如何能够引起观众的情感参与并增加对内容的兴趣。节目内容将由两部分组成:(1) 有关极地的一般材料,适合 3-5 年级的小学生,(2) 来自活跃研究项目的材料,适合普通观众。拟议的活动旨在激发人们对科学的更大兴趣、欣赏和享受;激发学生考虑 STEM 领域的职业;向公众通报 NSF 对极地科学的贡献;提高人们对地球极地地区及其在全球气候中的作用的认识;提高参与科学家的舒适度以及与公众交流的能力。评估将确定这些天文馆表演对公众参与极地科学的影响。

项目成果

期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Float Your Boat: Launching Students into the Arctic Ocean
漂浮你的船:将学生送入北冰洋
  • DOI:
    10.5670/oceanog.2022.102
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    2.8
  • 作者:
    Forcucci, David;Rigor, Ignatius;Ermold, Wendy;Stern, Harry
  • 通讯作者:
    Stern, Harry
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Harry Stern其他文献

Information in Management Science
  • DOI:
    10.1287/mnsc.14.10.b626
  • 发表时间:
    1968-06
  • 期刊:
  • 影响因子:
    5.4
  • 作者:
    Harry Stern
  • 通讯作者:
    Harry Stern

Harry Stern的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Harry Stern', 18)}}的其他基金

Space and Time Scaling of Sea Ice Deformation: Estimating Sub-Grid Scale Variability
海冰变形的空间和时间尺度:估计子网格尺度变化
  • 批准号:
    0612023
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Research Starter Grant
研究启动补助金
  • 批准号:
    0501265
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: A New Look at the Northern Hemisphere Sea Ice Concentration
合作研究:北半球海冰浓度的新视角
  • 批准号:
    0454912
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
U.S.-France Cooperative Research: The Arctic Sea Cover: Scaling Properties Associated with Deformation of Geophysical Materials
美法合作研究:北极海域覆盖:与地球物理材料变形相关的缩放特性
  • 批准号:
    0128689
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Postdoctoral Research Fellowship in Biological Informatics for FY 2002
2002财年生物信息学博士后研究奖学金
  • 批准号:
    0204069
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Fellowship Award

相似国自然基金

OH+HCl/DCl↔H2O/HOD+Cl态-态反应的全维微分截面研究
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    54 万元
  • 项目类别:
    面上项目
番茄抗病毒基因DCL2b受病毒诱导调控的分子机理
  • 批准号:
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    54 万元
  • 项目类别:
    面上项目
套索RNA通过拮抗DCL1复合物抑制植物miRNA产生的分子机制
  • 批准号:
    31671261
  • 批准年份:
    2016
  • 资助金额:
    63.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目
拟南芥DCL4介导、不依赖DRB4的新抗病毒RNA沉默分子机制研究
  • 批准号:
    31570145
  • 批准年份:
    2015
  • 资助金额:
    66.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目
DCL在DNAmβ诱导的基因沉默和抗TYLCCNV病毒中的功能分析
  • 批准号:
    30771406
  • 批准年份:
    2007
  • 资助金额:
    32.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目

相似海外基金

Education DCL: EAGER: Teaching Privacy via Stakeholder Modeling
教育 DCL:EAGER:通过利益相关者建模教授隐私
  • 批准号:
    2335625
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Education DCL: EAGER: An Embedded Case Study Approach for Broadening Students' Mindset for Ethical and Responsible Cybersecurity
教育 DCL:EAGER:一种嵌入式案例研究方法,用于拓宽学生道德和负责任的网络安全思维
  • 批准号:
    2335636
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Conference: GRANTED DCL: Arizona Regional Coalition of Leaders in Advanced Research Administration (CLARA)
会议:授予 DCL:亚利桑那州高级研究管理领导者地区联盟 (CLARA)
  • 批准号:
    2324589
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Education DCL: EAGER: Advancing Secure Coding Education: Empowering Students to Safely Utilize AI-powered Coding Assistant Tools
教育 DCL:EAGER:推进安全编码教育:使学生能够安全地利用人工智能驱动的编码辅助工具
  • 批准号:
    2335798
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Education DCL: EAGER: Experiential Learning Platform and Curricular Modules for Quantum Computing Security and Privacy Education
教育 DCL:EAGER:量子计算安全和隐私教育的体验式学习平台和课程模块
  • 批准号:
    2335788
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Education DCL: EAGER: Harnessing the Power of Large Language Models in Digital Forensics Education at MSI and HBCU
合作研究:教育 DCL:EAGER:在 MSI 和 HBCU 的数字取证教育中利用大型语言模型的力量
  • 批准号:
    2333951
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Education DCL: EAGER: Redefining Cybersecurity Education for Criminal Justice Professionals: Bridging the Gap in National Cyber Capabilities
合作研究:教育 DCL:EAGER:重新定义刑事司法专业人员的网络安全教育:缩小国家网络能力的差距
  • 批准号:
    2334196
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: BPE Track 2: Disability DCL - Capturing Narratives that Characterize Neurodivergent Strengths and Weaknesses
合作研究:BPE 轨道 2:残疾 DCL - 捕捉表征神经分歧优势和劣势的叙述
  • 批准号:
    2306831
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: BPE Track 2: Disability DCL - Capturing Narratives that Characterize Neurodivergent Strengths and Weaknesses
合作研究:BPE 轨道 2:残疾 DCL - 捕捉表征神经分歧优势和劣势的叙述
  • 批准号:
    2306830
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Education DCL: EAGER: Developing a Cyber-Aerial Computing Curriculum for Improving Sky-of-Privacy-Things Education through a Modular-Based Integrated Framework
教育 DCL:EAGER:开发网络航空计算课程,通过基于模块化的集成框架改善隐私天空教育
  • 批准号:
    2335681
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 30.44万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了