対人援助職のための当事者研究を援用したチームアプローチプログラムの開発

利用患者研究为人际支持专业人员制定团队方法计划

基本信息

批准号：
21K02235
负责人：
竹鼻ゆかり
金额：
$ 1.58万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、現代の多様な健康課題に対し、医学系を中心に広がっている多職種連携教育(IPE, Interprofessional education)を教育や心理，福祉領域の多職種に活用することを目指し、対人援助職が有効なチームアプローチを行うための研修方法を開発・評価することである。2年目にあたる2022年度は、主として次の3点を行った。１．昨年に続き、臨床心理学で用いられている事例検討の手法であるPCAGIPを援用した多職種協働のための事例検討会を、教職大学院の学生を対象に実施した。参加者からは事例の理解が深まると好評であった。ファシリテーターが技量を高める必要がある点が課題となった。２．臨床心理学を中心として用いられている事例検討の手法であるオープンダイアログを援用した多職種協働のための事例検討会を企画、実施した。参加者は養護教諭、教諭、スクールカウンセラー、看護師の現職ならびに学生とした。参加者からは、立場による事例の見方の違いがわかった等という意見を得た。本成果をもとに今後、方法についてブラッシュアップを図る予定である。３．多職種連携が必要となる医療的ケア児の学校生活での支援の現状と課題を明らかにするために、医療的ケア児が在籍する小中学校の教諭ならびに養護教諭にインタビューを行った。

这项研究的目的是开发和评估人际交往援助职位的培训方法，以提供有效的团队互动援助职位，旨在利用IPE，跨专业教育，该教育主要在医学领域，在一个多专业领域中传播，以应对现代多元化的健康问题。在2022年，即我们的第二年，我们主要执行以下三分：1。去年，使用PCAGIP（一种临床心理学中使用的案例研究方法），为来自教学研究生院的学生提供了一个多学科合作的案例研究小组。参与者对案件有了更深入的了解。面临的挑战是，促进者需要提高他们的技能。 2。计划并举办了一个案例研究小组进行多学科合作，并结合了公开对话，这是一种主要用于临床心理学的案例研究方法。参与者包括当前的学校护士，教师，学校辅导员，护士和目前的学生。参与者收到了意见，例如他们根据其立场了解案件的差异。基于这些结果，我们计划将来改善该方法。 3。为了阐明在学校生活中支持医学护理儿童的当前状态和挑战，这需要多学科合作，来自小学和初中的教师和学校护士，那里有医学护理儿童的招募，我们采访了他们。