The Philippines as a Center for Catholic Clerical Formation in Asia: A Study on Religious Mobilities for Formation

点击翻译按钮获取中文摘要

養成を目的としたフィリピンへの周辺アジア諸国からの聖職者の移動の動態を究明するため、聖職者を受け入れる語学学校や神学校に注目してきた。今年度は、フィリピンでの COVID-19 のパンデミックならびにその抑制策でこれらの機関がどのような影響をうけ、現在どのような状態にあるのか調査した。あわせて背景として、これらの機関に直接影響をおよぼしたとみられる公教育に関わるパンデミック抑制策を調査した。後者はインターネット上の政府当局や民間メディアの資料を参照した。前者は現地調査を行った。後者では、他国との比較で、フィリピンで対面授業の中断が長期間であったことが明らかになった。基礎教育と高等教育とで展開が異なったが、両者とも2020年初めに全国で休校となった。その後オンラインやモジュール（自習教材の配付）、放送教育が対面授業にかえて長く行われ、フィリピンは「世界で対面授業を再開していない５ヶ国の一つ」（UNICEF，2021）と言われた。対面授業再開は、まず高等教育で2021年３月、基礎教育では11月であった。高等教育では現在、すべて対面授業か、オンライン等との混合方式のみとされ、対面授業のないコースは認められなくなった。なお、本年１月の政府広報システム改組で、上記に関する資料の多くが閲覧不可となっており、副次的成果であるが、調査結果は史料的価値のあるものとなった。前者では聖職者を受け入れる機関のうち、語学学校の一つが2022年7月に閉鎖となっていた一方、パンデミック以前に調査を行った神学校４校は、生徒減などの影響を受けつつも存続し運営を継続していた。４校中２校を訪問し調査を行ったが、神学校は高等教育に属しており、2020年～2022年の授業方法は、上記の高等教育でのパンデミック抑制策に沿ったものであった。１校では2021年度の入学者がパンデミック前の半分以下まで減少していた。