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地域の日本語教室で学ぶ学習者向け日本語学習アドバイジング実践に向けた調査と教材化

研究开发日语练习教材，为当地日语教室的学习者提供建议

基本信息

批准号：
21K00597
负责人：
瀬井陽子
金额：
$ 0.92万
依托单位：
Osaka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

事業期間の二年目である令和4年度は「地域の日本語教室で活動する支援者向け言語学習アドバイジング教材にはどのような項目があるべきか。初めて言語学習アドバイジングに触れる支援者が使えるようなガイドラインを構築するために、どのようなものを作成すれば良いか検討する」を実施計画に入れていた。そのために、9月と2月に地域の日本語教室で活動するボランティアを対象とした市民向け講座で、初年度に作成した「日本語学習支援者と一緒に使える日本語学習ポートフォリオ（試作版）：以下試作版ポートフォリオ」を用いて、支援者に言語学習アドバイジングについての導入を行った。その際、まずボランティアが普段どのような活動をしているかのヒアリングを行い、言語学習アドバイジングについての説明を行い、試作版ポートフォリオの使い方を説明した。地域の日本語教室のボランティアによる日本語学習の支援者の育成はアフターコロナに向けて重要であり、実際に導入するための質問も多く寄せられた。試作版ポートフォリオはウェブ上に公開しておりボランティアが日本語教室で使用できるようにており、年度末のダウンロード数は67回となっている。その後、支援者と面会し、試作版ポートフォリオをボランティアが使う上での説明文書を作成した。これについては、次年度に行う課題「言語学習アドバイジングの方法を実践するための教材を支援者はどのように使うのか。作成した教材が、地域の日本語教室でどのように使われるのか」で明らかにする予定である。また、昨年度行った教育現場におけるアドバイジング実践の調査を踏まえ、理論的枠組みについての文献調査を行った。その調査の研究成果は、日本語教育における自律学習促進と支援についての論文にまとめた。

During the business period, we will support the activities of "Regional Japanese Language Classroom" in the 2nd year of Reiwa and the 4th year.けアドバイジング Teaching Materials にはどのような Project があるべきか. Learn アドバイジングにtouch れるsupporter が使えるようなガイドラインをconstruct するために、どのようなものを成すれば好いか検取する」を実综合综合に入れていた.そのために、September and February にRegional Japanese language classroom activities するボランティアを対徾䁨したLectures to citizens で、First-year production した「Japanese language learning supporter と一丝にLet's learn Japanese using ポートフォリオ (trial version): The following trial version ポートフォリオ》を Use the language of いて and supporter to learn アドバイジングについての import を行った.その记, まずボランティアがPUdan どのようなactivities をしているかのヒアリングを行い, words Learn the アドバイジングについての说を行い, and the trial version of ポートフォリオの使い方を说した. Regional Japanese Language Classroom Japanese Language Learning Supporter Training Programーコロナに to けてimportant であり, 実记に introduction するためのquestion も多く发せられた. The trial version of ポートフォリオはウェブ上に is released in しておりボランティアが Japanese language classroomでできるようにており, year-end のダウンロードnumber 67 times となっている. After the release, the supporter met in person, and the trial version of the release of the release was completed.これについては, the next year's に行う project "Language Learning アドバイジングのmethod を実practice するためのTeaching Materials を supporter はどのように使うのか．また, yesterday's annual trip to the educational field, におけるアドバイジング実practice, survey, ままえ, theoretical 枠组みについてのliterature survey, を行った.そのSurveyのResearch resultsは, Japanese language educationにおけるSelf-regulated learning promotion and supportについてのpaperにまとめた.