学習者オートノミーWebシステムを用いたカスタマイズ型ラーニンクプランの効果

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高等教育における英語学習者が自律的学習能力及び英語力を向上させるために学習教材や学習方法のアドバイスを自動的に提供するアドバイスWebシステム(Learner Automony Advice System (LAAS))の必要性を提案し『カスタマイズ型』ラーニングプラン作成に資するLAASの開発を進め、データ収集をおこなった。2022年度前半は、550人の英語学習者を対象にリスニング及びリーディングのPre-test、「週の目標」「毎日の学習時間」「学習教材」「学習方法」を含む授業外学習計画（１ヶ月）、チェックリスト、およびPost-testの結果をもとに、英語力が向上した対象者の「弱点」「学習教材」「学習方法」をSPSS統計及びコレスポンデンス分析を行い、学習者の弱点の特定と、それを克服するために適している学習方法を明らかにし,LAASシステム作成の修正を始めた。2022年度後半以降、システム開発を継続し試運転を行い修正等をした。英語学習者を対象に各自アドバイスシステム（LAAS）を実行し、アドバイスされた結果を基に、学習者が設定した目標、学習時間、学習方法、使用教材を含む授業外『カスタマイズ型』ラーニングプランを作成実行したデータを収集した。