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学習者オートノミーWebシステムを用いたカスタマイズ型ラーニンクプランの効果

使用学习者自主网络系统定制学习计划的效果

基本信息

批准号：
21K00676
负责人：
Duggan Sagano
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Kanazawa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

高等教育における英語学習者が自律的学習能力及び英語力を向上させるために学習教材や学習方法のアドバイスを自動的に提供するアドバイスWebシステム(Learner Automony Advice System (LAAS))の必要性を提案し『カスタマイズ型』ラーニングプラン作成に資するLAASの開発を進め、データ収集をおこなった。2022年度前半は、550人の英語学習者を対象にリスニング及びリーディングのPre-test、「週の目標」「毎日の学習時間」「学習教材」「学習方法」を含む授業外学習計画（１ヶ月）、チェックリスト、およびPost-testの結果をもとに、英語力が向上した対象者の「弱点」「学習教材」「学習方法」をSPSS統計及びコレスポンデンス分析を行い、学習者の弱点の特定と、それを克服するために適している学習方法を明らかにし,LAASシステム作成の修正を始めた。2022年度後半以降、システム開発を継続し試運転を行い修正等をした。英語学習者を対象に各自アドバイスシステム（LAAS）を実行し、アドバイスされた結果を基に、学習者が設定した目標、学習時間、学習方法、使用教材を含む授業外『カスタマイズ型』ラーニングプランを作成実行したデータを収集した。

English learners in higher education have the ability to improve their self-discipline and English proficiency. The necessity of providing automatic learning materials and learning methods for the development of LAAS (Learner Automation Advice System) is proposed. In the first half of 2022, 550 English learners will receive Pre-test, weekly goal, daily learning time, learning materials, learning methods, including extra-curricular learning plan (1 month), Post-test results, etc. English language strength is upward, the target person's "weakness","learning materials","learning methods", SPSS statistics and statistical analysis, the target person's specific weakness, how to overcome, the target person's learning methods, how to make corrections, etc. In the second half of 2022, the company started to conduct trial operation, and so on. English learners are required to set up their own learning objectives, learning time, learning methods, and teaching materials, including the "class model" and "class collection."

项目成果

期刊论文数量（3）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Learner Autonomy Advice System (LAAS)

学习者自主建议系统（LAAS）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

英語学習者の自己査定の正確性：リスニングにおける学習者オートノミーの事例

英语学习者自我评价的准确性：以学习者听力自主为例

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nobuo Yuzawa;ダガンさがの
通讯作者：
ダガンさがの

Development of Learner Autonomy Advice Web System (LAAS) for English learners in Higher Education

为高等教育英语学习者开发学习者自主建议网络系统（LAAS）

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Takeru Kobayashi;Ryuichi Matoba;Kaori Fukagawa;Akira Tsukada;Cooper Todd;田辺欧・當野能之;西山教行;Hughes Leander;Sagano Duggan
通讯作者：
Sagano Duggan