障害のある子供に対するキャッシュレス決済に対応した消費者教育教材の開発と検証

开发和验证与残疾儿童无现金支付兼容的消费者教育材料

• 批准号: 21K02082
• 负责人: 新谷 洋介
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Kanazawa Seiryo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02082/
• 关键词: 消費者教育教材; 特別支援教育; 小学校; コード決済; キャッシュレス; 疑似体験教材

本研究は、障害のある子供のキャッシュレス決済の実態調査や、キャッシュレス決済の疑似体験教材の開発と授業による検証を通して、障害のある子供のキャッシュレス決済の現状や課題、キャッシュレス決済に必要な支援内容、金銭教育を行う上で困難さに対応した支援の視点を明らかにすることを目的としている。「障害のある子供のコード決済の学習状況や利用状況、課題を明らかにする。」ことを目的とした特別支援学校に対する全国調査の実施は、昨年度より引き続きコロナ禍における状況に応じて次年度に延期することとし、予定されていた研究協議会もあわせて延期とした。「障害のある子供に対するコード決済疑似体験教材の開発を通して、コード決済に必要な支援内容の視点を明らかにする。」については、「開発教材を活用した授業実践を通して、コード決済特有の金銭教育の視点を明らかにする。」の目的とあわせて次の授業実践を行った。小学校における研究授業は、昨年度に疑似体験教材を使用することができなかった小学校２校高学年４学級において実施し、現金決済とコード決済の両方の疑似体験を行う授業を開発し、本研究で開発した教材を用いた授業実践が可能であることを確認した。特別支援学校における研究授業は、特別支援学校（知的障害）高等部１学級において疑似体験教材を使用した授業実践を実施し、現金を利用した買い物や、計算することが難しい生徒に対するコード決済を利用した買い物の授業内容や必要とする教材等の知見を得ることができた。

The purpose of this study is to investigate the status of the obstacles and obstaclesによる検证を通して、OBJudgementのある子provideのキャッシュレス済のcurrent situation や issues, キャッシュレスシュレスシュレス済にnecessary support content, 金銭educationを行う上で性さに対応したsupportのViewpointを明らかにすることをpurposeとしている. "Disability of the child for the purpose of the special support school special support school nationwide survey of the situation of study and use of the situation, the subject of the problem."は、Last year's より cited き続きコロナ disaster における situation に応じて に extension for the next year The period is scheduled to be postponed and the research agreement will be postponed. "Obstruction of the child's work, the determination of the suspected physical training material, the opening of the teaching material, "については、 "The teaching materials and the practical application of teaching materials and the unique golden educationのViewpoint を明らかにする 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 partiesdielegation を行った. Elementary school における research and teaching, last year's suspected physical education materials を use することができなかったelementary school 2nd high school 4th grade において実师し, cash This study is based on the results of this study It is possible to use the teaching materials and practice them and confirm them. Special Support School Research and Tuition, Special Support School (Intellectual Disability) Senior High School 1st Grade Student Suspected Physical Education Materials, Use of Tuition, Practice, and Cash Utilization It is difficult to buy things and calculate them, and it is difficult to use them. The content of the teaching is necessary and the teaching materials are necessary and the knowledge is obtained.

项目成果

コード決済疑似体験教材の開発と活用の可能性

代码支付模拟体验材料开发利用的可能性

• 发表时间: 2022
• 作者: Yasuyuki Yamada;Takeshi Ebara;Mika Morishima;Motoko Kai;Takuya Tanaka;Sora Watabe;Motoki Mizuno;新谷洋介・上野顕子・長谷川元洋
• 通讯作者: 新谷洋介・上野顕子・長谷川元洋