前世紀転換期イギリスのエゴ・ドキュメント（書簡）にみる虐待児・極貧児の教育経験

上世纪之交英国的自我文件（信件）中看到的受虐待和贫困儿童的教育经历

• 批准号: 21K02238
• 负责人: 三時 眞貴子
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02238/
• 关键词: イギリス; インダストリアル・スクール; 児童保護; 虐待; エゴ・ドキュメント; 浮浪児; 虐待児; 20世紀; 19世紀; 児童福祉; 敎育史

本研究は、インダストリアル・スクール出身者が、退校後に学校宛に書き送った書簡を分析することで、彼らが自らの教育経験をどのように語 ったのかを考察し、社会的に脆弱な子どもである虐待児や極貧児にとって、教育経験がどのような意味を持っていたのかについて、その一端を 明らかにする。 今回用いる書簡は、1879年から1964年の間にマンチェスタのカトリック系インダストリアル・スクール、セント・ジョセフ・スクール(男子校 )宛に送られた書簡の内、個人情報の点から利用可能な1920年までの書簡およそ200通である。近年のエゴ・ドキュメント研究に学びつつ、こ れらを事実ではなく自分語りの言葉として分析するものである。本研究は、インダストリアル・スクール出身者が、退校後に学校宛に書き送った書簡を分析することで、彼らが自らの教育経験をどのように語 ったのかを考察し、社会的に脆弱な子どもである虐待児や極貧児にとって、教育経験がどのような意味を持っていたのかについて、その一端を明らかにする。 今回用いる書簡は、1879年から1964年の間にマンチェスタのカトリック系インダストリアル・スクール、セント・ジョセフ・スクール(男子校 )宛に送られた書簡の内、個人情報の点から利用可能な1920年までの書簡およそ200通である。近年のエゴ・ドキュメント研究に学びつつ、こ れらを事実ではなく自分語りの言葉として分析する。本年度はインダストリアル・スクールを含む教育支援の全国組織、Reformatory and Refu ge Unionの雑誌Seeking and Savingと、同組織の年一回の全国大会の報告書を分析し、イギリス国内のインダストリアル・スクールに 関わる児童保護活動の内容と課題を明らかにした。また近年のエゴ・ドキュメント研究について整理し、書簡の分析を進めている途中である。

This study is to analyze the relationship between the origin of the family and the school after leaving school, and to investigate the relationship between the family and the school after leaving school. From 1879 to 1964, the book was sent back to China, and the personal information was used in the book from 1920 to 200. In recent years, the research on the relationship between science and technology has become more and more important. This study is to analyze the relationship between the origin of the family and the school after leaving school, and to investigate the relationship between the family and the school after leaving school. From 1879 to 1964, the book was sent back to China, and the personal information was used in the book from 1920 to 200. In recent years, the research on the relationship between science and technology has been carried out. This year, the National Organization for Educational Support, the Reformatory and Refund Union, and the Annual National Conference of the same organization analyzed and clarified the contents and topics of child protection activities in China. In recent years, the study of books has been organized and analyzed.

项目成果

18世紀イングランドにおける結婚の破綻に対するコメント

论18世纪英国婚姻的破裂

• 发表时间: 2021
• 作者: 鈴木 尚子;岡 里美;青木 一;貞広斎子;坂本昌弥;Naoko Suzuki;笹田 博通;三時眞貴子
• 通讯作者: 三時眞貴子

「「ケア」の現場における保護と統制 ―19世紀後半から20世紀初頭イギリスにおけるインダストリアル・スクールの事例から―」

“护理领域的保护与控制：以 19 世纪末至 20 世纪初英国工业学校为例”

• 发表时间: 2022
• 作者: シーハン・デ・シルヴァ・ジャヤスリヤ;奥田伸子;弁納才一;江里口拓;吉村（森本）真美;祁建民;Nobuko Okuda,;弁納才一;奥田伸子・ブロンウェン・ウォルタ ,;祁建民;江里口拓;祁建民;奥田伸子;大澤広晃;田中比呂志;三時眞貴子;弁納才一;弁納才一;三時眞貴子
• 通讯作者: 三時眞貴子

分野(field)としての教育学ーイギリスにおける教育学の歴史的展開を手がかりにー

教育作为一个领域：基于英国教育的历史发展

• 发表时间: 2023
• 期刊: 教育学研究
• 作者: Yoshie Tomozumi Nakamura;Mayuko Horimoto;Gary;N. McLean Eds.;三時眞貴子
• 通讯作者: 三時眞貴子

新・教職課程演習 第二巻 敎育史

新教师培训课程研讨会第2卷教育史

• 发表时间: 2021
• 作者: 三時眞貴子;尾上雅信編
• 通讯作者: 尾上雅信編

「前世紀転換期における「適切な養育を受けていない」少年少女の労働者として生きることをめぐる「不自由さ」： Reformatory and Refuge Unionの活動報告から」

“上世纪之交‘没有接受过适当教育’的男孩和女孩作为工人生活的‘不便’：关于管教所和避难所联盟活动的报告。”

• 发表时间: 2022
• 作者: シーハン・デ・シルヴァ・ジャヤスリヤ;奥田伸子;弁納才一;江里口拓;吉村（森本）真美;祁建民;Nobuko Okuda,;弁納才一;奥田伸子・ブロンウェン・ウォルタ ,;祁建民;江里口拓;祁建民;奥田伸子;大澤広晃;田中比呂志;三時眞貴子
• 通讯作者: 三時眞貴子