Diversification of Learning and Work Methods and Issues of Higher Education System - Comparative Study of Japan and Ca B.C. -

学习和工作方法的多样化以及高等教育体系的问题 - 日本和加拿大不列颠哥伦比亚省的比较研究

• 批准号: 21K02279
• 负责人: 熊谷 朋子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Utsunomiya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02279/
• 关键词: カナダの教育制度; カナダBC州カレッジの機能; 高等教育資格承認; 高等教育政策; 学びと雇用の接続; 学び直し; キャリア教育; 職業教育; 学びと働き方の多様性; カナダ; 高等教育資格の認証; 高等教育制度; 東京規約; 多文化共生社会; ダイバーシティ; 多様な学びと仕事の接続; カナダ ブリティッシュ・コロンビア州

令和3年度までに実施してきた文献調査やオンラインを通しての調査内容を精査したうえで、令和4年度は、カナダのブリティッシュ・コロンビア州（以下BＣ州）における包摂性にも着目し、学びと雇用の柔軟な接続方法について調査を進めた。ＢＣ州が世界各国から受け入れている留学生や移民の個々人が持つ文化や学びや価値観を尊重し、多様性を十分に発揮しやすい社会を構築していくための教育政策や周辺の支援策を明らかにした。BC州内の各地域に設置されている公立カレッジは、地域の高校生の高等教育への接続や、留学生や移民の言語習得のプログラムの提供や、成人のキャリア形成やシニアの学び直しに至るまで住民の生涯にわたり学習支援を行っている。令和4年度はBＣ州内のカレッジを訪問調査を行い、各カレッジと大学のコースや科目のレベルを保証するための州内の仕組みも構築され、学修歴を活かして個々人の目標に沿った学びを可能にしている現状を確認し、BＣ州内で公立カレッジが設置された歴史や州内の居住地にとらわれない学ぶ機会と教育の質保証を維持するための制度設計を明らかにし各学会の発表を通し研究成果を公開した。本研究全体を通して、BC州に着目して多様な文化や学びの背景を持つ人々が互いの能力を十分に発揮しながら学び、働くことを可能にしていくための教育システムの在り方を明らかにし日本との比較研究を進め、多様な学修歴とキャリア形成の接続を可能にしている支援内容を明らかにした。今後の日本においても多様な文化や価値観、学修歴を持つ留学生や外国人人材の受入後の定着のための支援と、個々人のキャリア形成の充実に向けた学び直しの支援の充実も一層求められる。これらの点において先進的なBC州の教育制度と周辺のシステムの取組みを明らかにし、日本の制度との比較を通して新たな視座を示すことができた点において本研究の意義は大きいといえる。

Make and 3 year ま で に be applied し て き た literature survey や オ ン ラ イ ン を tong し て の investigation content を fine check し た う え で, and 4 annual は, カ ナ ダ の ブ リ テ ィ ッ シ ュ · コ ロ ン ビ ア states (BC) に お け る package, sexual に も mesh し, learn び と hire の soft な 続 system に つ い を て investigation into め た. BC states が world か ら by け into れ て い る students や immigration の や が 々 people hold つ culture learning び や 価 numerical 観 を respect し and many others in sexual を very に 発 swing し や す を い society construct し て い く た め の education policy や weeks 辺 の support policy を Ming ら か に し た. BC in the state の geographic に set さ れ て い る public カ レ ッ ジ は, regional の raw の higher education へ の meet 続 や, students や immigration の speech acquisition の プ ロ グ ラ ム の や, adult の キ ャ リ ア form や シ ニ ア の learn び straight し に to る ま で inhabitants の career に わ た り learning support line を っ て い る. Make annual は and 4 BC states の カ レ ッ ジ を interview survey を い, each カ レ ッ ジ と university の コ ー ス や subjects の レ ベ ル を guarantee す る た め の states の blackstone group み も build さ れ, learning phase and live を か し の target に along っ て a 々 people た learn び を may に し て い る status quo を confirm し, BC in the state public カ で レ ッ ジ が set さ れ た history や state の residence に と ら わ れ な い learn ぶ opportunity と education の quality assurance を maintain す る た め の system design を Ming ら か に し institutes の 発 table を tong し research を public し た. This study all を tong し て, BC states に mesh し て others more な culture や learn び を の background of a つ 々 が mutual い の ability を very に 発 swing し な が ら び, 働 く こ と を may に し て い く た め の education シ ス テ ム の in り を Ming ら か に し Japan と の comparative study を into め, and many others in な learning phase and repaired と キ ャ リ ア form の meet 続 を may に し て い る Support content: を Ming ら た に た た. Future の Japan に お い て も many others な culture や 価 numerical 観, learning phase and を や foreigners holding つ students talent の incoming の after fixed on の た め の support と, 々 man の キ ャ リ ア form の charge be に to け た learn び straight し の support の charge be も layer for め ら れ る. こ れ ら の point に お い て advanced な BC states の education system と weeks 辺 の シ ス テ ム の take group み を Ming ら か に し, Japan の system と の is を tong し て new た な take を shown す こ と が で き た point に お い great research significance の は て き い と い え る.

项目成果

移民や留学生が多様性を発揮し学びを深めるために必要な教育支援とは‐カナダBC州の英語教育プログラムに着目して‐

移民和国际学生需要哪些教育支持来展示他们的多样性并加深他们的学习？ -专注于加拿大 BC 省的英语教育项目 -

• 发表时间: 2022
• 作者: ネル・ノディングス;ローリー・ブルックス著（山辺恵理子［監訳］;木下慎;田中智輝;村松灯［訳］）;大迫 章史;竹川慎哉;石田雅春・伊東かおり;金馬国晴,安井一郎,溝邊和成;「教職の魅力共創」編集委員会;金馬国晴;小川史;高木加奈絵;熊谷朋子;松本和寿;矢野 裕俊;熊谷朋子;熊谷朋子;大倉 健太郎;熊谷朋子;熊谷朋子;楠山 研;熊谷朋子
• 通讯作者: 熊谷朋子

居住地にとらわれない学ぶ機会と教育の質保証－カナダBC州における公立カレッジの機能に着目してー

无论居住地如何的学习机会和教育质量保证——聚焦加拿大BC省公立学院的功能

• 发表时间: 2022
• 作者: ネル・ノディングス;ローリー・ブルックス著（山辺恵理子［監訳］;木下慎;田中智輝;村松灯［訳］）;大迫 章史;竹川慎哉;石田雅春・伊東かおり;金馬国晴,安井一郎,溝邊和成;「教職の魅力共創」編集委員会;金馬国晴;小川史;高木加奈絵;熊谷朋子;松本和寿;矢野 裕俊;熊谷朋子;熊谷朋子;大倉 健太郎;熊谷朋子;熊谷朋子;楠山 研;熊谷朋子;大倉 健太郎;熊谷朋子
• 通讯作者: 熊谷朋子

BC州におけるキャリア形成支援制度について

关于BC省的职业发展支持系统

• 发表时间: 2021
• 作者: 小林聡子;相良好美;土田雄一;熊谷朋子;楠山 研;熊谷朋子;矢野裕俊;熊谷朋子
• 通讯作者: 熊谷朋子

多様性の中で自律するためのキャリア教育‐カナダBC州におけるK-12の連続したキャリア教育プログラムに着目して‐

多元化自主的职业教育 - 专注于加拿大 BC 省 K-12 的持续职业教育计划 -

• 发表时间: 2022
• 作者: ネル・ノディングス;ローリー・ブルックス著（山辺恵理子［監訳］;木下慎;田中智輝;村松灯［訳］）;大迫 章史;竹川慎哉;石田雅春・伊東かおり;金馬国晴,安井一郎,溝邊和成;「教職の魅力共創」編集委員会;金馬国晴;小川史;高木加奈絵;熊谷朋子;松本和寿;矢野 裕俊;熊谷朋子;熊谷朋子;大倉 健太郎;熊谷朋子;熊谷朋子
• 通讯作者: 熊谷朋子

カナダブリテッシュ・コロンビア州における多様な学びの接続を可能にする教育制度研究-学びと学び、学びと仕事の接続に着目して-

加拿大不列颠哥伦比亚省实现多元化学习联系的教育体系研究 - 关注学习与学习、学习与工作之间的联系 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 小林聡子;相良好美;土田雄一;熊谷朋子;楠山 研;熊谷朋子
• 通讯作者: 熊谷朋子