教育と格差・不平等に関する教育社会学的研究

关于教育和差异/不平等的教育社会学研究

• 批准号: 21K02282
• 负责人: 古田 和久
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Niigata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02282/
• 关键词: 教育機会の不平等; 高等教育の社会経済的便益; 貸与奨学金利用; 格差のメカニズム; 貸与奨学金; 教育機会の格差・不平等; 学歴の社会経済的収益

本研究の目的は，（1）出身階層による教育機会の不平等，（2）教育と到達階層との関係，の両者を明示的に統合し，教育を通じた社会の階層化メカニズムを検討することであった。貸与奨学金の利用は出身階層による教育機会の不平等に関係するだけでなく，その負債は，高等教育離学後の個人のライフコースに短期，長期の影響を及ぼす可能性があることに鑑み，本年度は最近の若年層における貸与奨学金利用について検討した。具体的には，まず貸与奨学金利用に関する各国の動向や，出身階層や進路選択との関連，貸与奨学金利用がその後のライフコースに与える影響を扱った国内外の広範な研究をレビューした。その結果，貸与奨学金の増加による個人負担の拡大が各国で重要な政策問題となっており，実証分析の蓄積も進められていることが分かった。次に，日本の現状を明らかにするために，日本の政策動向を踏まえたうえで，「高校生と母親調査，2012」の追跡調査を分析した。それによれば，貸与奨学金の利用については，家庭の経済的要因に加えて，進学した高等教育機関のタイプ，さらには高等教育や将来の仕事に関する本人やその母親の態度が影響していることが分かった。加えて，貸与奨学金利用に対する本人と母親の態度の効果は異なることも明らかとなった。これらの分析結果をもとに，日本と諸外国の共通性や異質性，また分析結果がもつ政策的インプリケーションについて考察した。これらの結果をもとに，研究会等での報告を行うとともに論文の執筆を行った。

The purpose of this study is to (1) discuss the inequality of educational opportunities in the context of social stratification;(2) discuss the relationship between educational attainment and social stratification. The relationship between credit and student funding and inequality of educational opportunity in the context of class and birth, as well as liabilities, short-term and long-term effects and possibilities of individuals leaving higher education, were reviewed in recent years. The specific relationship between credit and the use of funds in various countries, the relationship between credit and the use of funds in various countries, and the relationship between credit and the use of funds in various countries. As a result, the increase in credit and student funding has become an important policy issue for all countries. Next, Japan's current situation, Japan's policy trends,"College Students and Mothers Survey, 2012" tracking survey analysis. The main factors of family life, the use of credit and education funds, and the attitude of parents to higher education and future career. Add to that the difference in attitude between me and my mother. The results of this analysis show that the commonality and heterogeneity of Japan and other countries are the main factors influencing the development of policies. The results of the study will be published.

项目成果

Do student loans compensate for parental resources? The role of student loans in the transition to higher education

学生贷款可以补偿父母的资源吗？

• DOI: 10.1080/09620214.2022.2034032
• 发表时间: 2022
• 期刊: International Studies in Sociology of Education
• 影响因子: 1.3
• 作者: Furuta;Kazuhisa
• 通讯作者: Kazuhisa

貸与奨学金利用における社会経済的格差

使用贷款奖学金的社会经济差异

• 发表时间: 2021
• 作者: 脇本景子，横路三有紀;大倉健太郎，岸田恵津;小高さほみ;中島悠介;酒井 朗;古田和久
• 通讯作者: 古田和久