学校での重大事故に遭遇した養護教諭への総合的支援プラットフォームの構築

本研究の目的は、学校での重大事故に遭遇した養護教諭の経験と学校での重大事故発生時における養護教諭が必要とする支援内容を把握することにより、学校での重大事故に遭遇した養護教諭に対する総合的支援プラットフォームの構築を目指すことである。2022年度は、日本学校心理学会と日本養護実践学会に参加し、子どもたちを支援する教師など対象者を支援する支援者への支援や養護教諭の実践について、最新の情報を得た。また、昨年度に引き続き文献検索を行った。仕事として対象者の死に遭遇した専門職の経験について、教師の経験についての報告は少ないため、看護師などの医療職にも領域を広げて幅広く検索し整理している。

本研究の目的は、学校での重大事故に遭遇した養護教諭の経験と学校での重大事故発生時における養護教諭が必要とする支援内容を把握することにより、学校での重大事故に遭遇した養護教諭に対する総合的支援プラットフォームの構築を目指すことである。2022年度は、日本学校心理学会と日本養護実践学会に参加し、子どもたちを支援する教師など対象者を支援する支援者への支援や養護教諭の実践について、最新の情報を得た。また、昨年度に引き続き文献検索を行った。仕事として対象者の死に遭遇した専門職の経験について、教師の経験についての報告は少ないため、看護師などの医療職にも領域を広げて幅広く検索し整理している。