健やかな心身の育ちを保障する子どもの包括的余暇の探究

探索儿童综合休闲时光，保障身心健康成长

• 批准号: 21K02400
• 负责人: 石濱 加奈子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Senzoku Junior College of Childhood Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02400/
• 关键词: やりたいこと; 余暇; go/no-go課題; 包括的余暇; 余暇への満足感; 余暇への欲求; 自由時間; 子どもの権利条約第31条

子どもの心身に好影響である余暇の過ごし方の具体を提案するために，小学生の余暇を包括的にとらえ，その余暇の過ごし方と心身の状況との関連を明らかにしすることを目的とした．調査に協力を得られたK県内の公立小学校1校に在籍する3～6年生のうち，調査に協力を得られた70名を対象に，自己記入式の質問紙（放課後の過ごし方，不定愁訴，やり抜く力，エゴレジリエンス），活動量，活動記録，高次神経活動調査（go/no-go課題）の調査を行った．調査時期は2022年11～12月であった．その結果，対象者の「自由な時間にやりたいこと」は「テレビやDVD,電子ゲームやスマホ，PC,タブレットなどを使う」が最も多かった．放課後の時間は，概ね自由に使うことができており，自由な時間はあると回答するものの，塾や習い事に従事する割合は高かった．塾や習い事には「休みたい」と思っても「休まない」と回答する割合が高く，ある程度の義務感の中で従事していることを推測させた．また，不定愁訴は，特に睡眠問題について，高学年になるほどその訴えが多くなる様子が観察された．やり抜く力およびエゴレジリエンスは，先行研究に比して若干低い様子を確認することができた．高次神経活動（go/no-go課題）は，先行研究に倣って5つの型に分類した結果，興奮過程と抑制過程がともに弱い対応である不活発型が51.7%と最も多く，興奮も抑制も十分な活発型が17.2%であった．またそれらの関連を検討した結果，自由時間に「やりたい」と思う活動は，高次神経活動の発達状況が反映する可能性が示された．

为了提出特定的方式来休闲时光，这对孩子的思想和身体产生了积极影响，目的是全面了解小学生的休闲时光，并阐明他们如何度过闲暇时间与身心状况之间的关系。在接受调查合作的一所公立小学的三年级至六年级学生中，接受调查合作的70名学生接受了自我充实的问卷调查（如何花费时间，模糊的症状，含糊的症状，经历能力，经历的能力，egoresilience，egoresilience），活动水平，活动水平，活动水平，高级活动surves surves surves surve surves surve surve surve surve surve surve surve surve/go/no-go-goossss）。该调查是从1222年11月至2022年12月进行的。结果，最常见的主题“他们想在业余时间要做的事情”是“使用电视，DVD，电子游戏，智能手机，PC，平板电脑等”。尽管他们回答说，他们通常可以自由地使用放学后的时间并有空闲时间，但参与CRAM学校和课程的人比例很高。当谈到Cram Schools和Hobby时，很大一部分人回答说，即使他们想休假，他们也不会休假，这使他们推测他们是有义务的。还观察到，模糊症状的抱怨，尤其是患有睡眠问题的症状，在上年级越来越普遍。通过和平均值的能力略低于以前的研究。在先前的研究之后，我们将高阶神经活动（GO/NO-GO任务）分为五种类型，发现51.7％的病例是不活动的，在这种对应关系中，激发和抑制过程均较弱，而17.2％的病例具有足够的激发和抑制作用。此外，在检查了这些关系之后，表明您想在业余时间“做”的活动可能反映了高阶神经活动的发展状态。