実習との往還を図った音楽表現領域における保育者養成教育プログラムと評価の開発

为儿童保育工作者制定音乐表达领域的教育计划和评估，旨在与实践培训相结合

• 批准号: 21K02418
• 负责人: 藤掛 絢子
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Notre Dame Seishin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02418/
• 关键词: 森のようちえん; 保育者養成教育; 学びの往還性; 音・音楽遊び; 実習; 保育実践現場; 大学での実践と実習の往還性; 音楽表現領域; 評価ルーブリック; 保育実践力

本年度は、保育者志望学生に求められる力量、および、その評価方法と内容を検討するため、(1) 基礎資料の収集、(2)保育実践現場との連携による保育者養成教育プログラムの構想、実施、結果の分析、(3)すでに収集しているデータの分析、および、研究成果の発表 (紀要論文、国際学会での発表・情報収集)をおこなった。(1) 基礎資料の収集では、評価ルーブリックやスケールに関する文献、および、OECD資料等を収集し、本研究における保育者養成教育プログラムと評価ルーブリック開発のための基礎資料を得た。ここで得られた知見の一部は、次の(2)における学生の学びや意識変化を分析する際の枠組みとすることを検討している。また、音楽表現領域の保育者養成教育に関する文献を収集し、養成段階で必要とされている保育実践力やその養成の実態について検討した。(2) 新規に研究フィールドの確保ができたことから、今年度前半期には、森のようちえんでの学びとの往還を図った音楽表現領域における保育者養成教育プログラムを構想した。後半期には、保育者志望学生を対象とし、森のようちえんでのフィールドワーク、および、大学での保育者養成教育プログラムを実施した。学生と子どもたちとの相互作用により、音・音楽遊びが創り出され、発展していくことが読み取れた。次年度の国際学会において発表するため、データ分析と結果をまとめる作業に着手した。(3) すでに収集しているデータを分析し、公表した。まず、保育者志望学生が、自然のなかで、音とかかわって遊んだ幼少期の経験をどのように認識しているのかを検討することを目的とし、学生による記述資料をKH Coderを用いて分析し、その成果を大学紀要として論文化した。また、実習経験を踏まえた音楽表現領域における保育者養成教育プログラムを実施し、収集したデータをもとに、国際学会において2件の発表をおこなった。

This year, に, the caregivers hope that students will に seek められる strength, および, そ <s:1> evaluation 価 methods と content を検 seek するため, (1) Basic data の 収 set, (2) be conservation practice field と の に link-up よ る conservation nurturance education プ ロ グ ラ ム の の idea, be applied, results analysis, (3) す で に 収 set し て い る デ ー タ の analysis, お よ び, research の 発 table (summary paper, international society で の 発 table, intelligence 収 set) を お こ な っ た. (1) basic data の 収 set で は, review 価 ル ー ブ リ ッ ク や ス ケ ー ル に masato す る literature, お よ び, such as the OECD data を 収 し, this study に お け る conservation nurturance education プ ロ グ ラ ム と review 価 ル ー ブ リ ッ ク open 発 の た め の basic data を た. こ こ で have ら れ た knowledge の の は, times (2) に お け る students の び や consciousness - the を analysis す る interstate の 枠 group み と す る こ と を beg し 検 て い る. ま た behavior field, joy is の conservation nurturance education に masato す る literature を 収 し, nurturance Duan Jie で necessary と さ れ て い る conservation be practice force や そ の form の state be に つ い て beg し 検 た. (2) new rules に research フ ィ ー ル ド の ensure が で き た こ と か ら, our first half に は, の よ う ち え ん で の learn び と の set を 図 っ た behavior field sound joy に お け る conservation nurturance education プ ロ グ ラ ム を idea し た. Second half に を は, conservation volunteers hope students like と seaborne し, の よ う ち え ん で の フ ィ ー ル ド ワ ー ク, お よ び, university で の conservation nurturance education プ ロ グ ラ ム を be applied し た. Students と son ど も た ち と の interaction に よ り, sound, the sound joy tour び が gen り the さ れ, 発 exhibition し て い く こ と が 読 み take れ た. Annual international society の に お い て 発 table す る た め, デ ー タ と results を ま と め る assignments に approach し た. (3) すでに collects すでに て るデ るデ タを タを analyzes and public table た. ま ず, conservation volunteers hope students が, natural の な か で, sound と か か わ っ て swim ん だ during young less の 経 験 を ど の よ う に know し て い る の か を beg す 検 る こ と を purpose と し, student に よ る account information を KH Coder を with い て analysis し, そ の results summary を university と し て theory of culture し た.​

项目成果

幼少期における自然の中での音とかかわる遊びに関する大学生の認識

大学生对童年时期涉及自然声音的游戏的看法

• 发表时间: 2023
• 期刊: ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編
• 作者: 田中真介;塚田直也;横井川美佳;本原琴美;藤掛絢子・北野幸子
• 通讯作者: 藤掛絢子・北野幸子

Connecting the Early Childhood Teacher Preparation Program with Student Teaching Experiences: Focusing on Music Expression Play.

将幼儿教师准备计划与学生教学经验联系起来：关注音乐表达演奏。

• 发表时间: 2022
• 作者: Fujikake;Ayako;& Kitano;Sachiko
• 通讯作者: Sachiko

幼児期における音や音楽にかかわる経験についての保護者の認識－小学校1年生の保護者へのアンケート調査から－

家长对幼儿期声音和音乐相关经历的看法 - 基于一年级学生家长的问卷调查 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: ノートルダム清心女子大学紀要人間生活学・児童学・食品栄養学編
• 作者: 丸山 慎;金箱 淳一;澤水 真央;藤掛絢子・北野幸子
• 通讯作者: 藤掛絢子・北野幸子

What University Students Learn from Examples of Children's Interaction with Sounds: Analysis of Contents and Features of Reports

大学生从儿童与声音互动的例子中学到什么：报告内容与特点分析

• 发表时间: 2021
• 作者: Fujikake;Ayako;& Kitano;Sachiko
• 通讯作者: Sachiko

A Lesson Study on Singing Play in Early Childhood Teacher Preparation: Toward the Design of a New Coursework.

幼儿教师准备中歌唱游戏的课程研究：新课程的设计。

• 发表时间: 2022
• 作者: Fujikake;Ayako;& Kitano;Sachiko
• 通讯作者: Sachiko