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Practical research on children`s poetry creation guidance.

儿童诗歌创作指导的实践研究

基本信息

批准号：
21K02443
负责人：
春日由香
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Tsuru University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、申請者が24年間にわたって実践した「児童詩創作指導実践研究」について、 ①表現技法 ②読み手である教師の役割 ③書き手と教室の仲間との対話の意味の三点を柱として検討することにより、児童詩創作指導のあり方を明らかにして、モデル化することを目指すものである。申請者は、過去に児童詩創作指導の実践をした際に児童が書いた詩作品343編を、研究の対象としている。これまで、その343編を「表現技法」を観点として分類・集計し、考察をした。この「表現技法」のうち「題名の工夫・リフレイン・連の工夫・視点・表記の工夫・比喩（暗喩・直喩）・擬人法・ことば遊び・見立て・折句」については、既に検討を終えている。令和4年度は、児童詩創作指導としての「表現技法」である「オノマトペ」を取り上げた。「オノマトペ」についての言語学面からの研究には、多くの蓄積がある。その中でも、著書『オノマトペの歴史１：その種々層と史的推移・「おべんちゃら」などの歴史（山口仲美著作集５）』『オノマトペの歴史２：ちんちん千鳥のなく声は・犬はぴよと鳴いていた（山口仲美著作集６）』の２冊を入手して、基本資料として本研究において活用できたことは有意義であった。『オノマトペの歴史1』では、「オノマトペの種々層」を中心として古典作品や狂言、コミックなど作品別ジャンル別にとらえた時に顕著に現れる「オノマトペ」の特色・機能を解説している。『オノマトペの歴史２』では、「オノマトペの史的推移」を柱としていた。これらの知見は、申請者が過去に教室で実践してきた「児童詩創作指導」における教師の助言内容と重なることが多く、今後の研究内容に示唆を与えるものであった。

This study is based on the 24 years of practice of the applicant,"Research on the Practice of Children's Poetry Work Guidance", including three points: (1) performance techniques,(2) teacher's work,(3) book and classroom middle class, and the meaning of conversation. The applicant has written 343 poems for children in the past and studied them in the past. The 343-part series is entitled "Performance Techniques". This is the first time that I've ever seen someone who's been in a relationship with someone who's been in a relationship with someone else. In the fourth year of Ling He, the guide to children's poetry was "Expression Technique". " 2 volumes of the book " "History 1" is the center of classical works, and "History 1" is the center of classical works, and "History 1" is the center of classical works. "History 2" column The teacher's assistant content is important, and the future research content is indicated.