道徳の「教科内容学」構築のための倫理学的・実践的研究

构建道德“课程内容研究”的伦理与实践研究

• 批准号: 21K02475
• 负责人: 鈴木 宏
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Sophia University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02475/
• 关键词: 特別の教科 道徳; 内容項目; 教科内容学; 道徳教育

令和４年度の研究課題について、当初の計画通りに遂行することができた。道徳科の「内容項目」について、①個々の内容項目に対する倫理学的考察②内容項目の倫理学的考察を踏まえた実践指導の提案という２つの課題に対して、(1) 倫理学の視点からの理論的研究（研究Ⅰ）、 (2)授業開発の視点からの実践的研究（研究Ⅱ）、(3)道徳教育史の視点からの思想史的研究（研究Ⅲ）を行った。それぞれの研究成果は、研究協力者を交えての研究会を年毎月１回開催して共有した。研究Ⅰの成果として、鈴木（カント倫理学）は、「希望と勇気、克己と強い意志」「真理の探究、創造」の内容項目としての妥当性について、カントによる義務の体系に依拠しながら基礎づけを行った。髙宮（西洋倫理学）は、「感動、畏敬の念」が義務とされる所以について、主に義務論の倫理学の知見を基に明らかにした。市川（デューイ倫理学）は、「よりよい学校生活、集団生活の充実」の内容項目について、学級を共同体として捉えた場合の倫理学的位置づけについて整理した。さらに東洋・日本思想史を専門とする研究協力者の指導を仰ぎ、「自律」の日本語としての成立史と「個性の伸長」の意味を解明し、内容項目の課題について整理を行った。研究Ⅱの成果では、茨木（授業研究）が「自然愛護」「友情、信頼」を扱った教材を取り上げ、授業提案を行った。さらに中学校の道徳科の授業実践を担っている研究協力者に教師役を依頼し、「思いやり、感謝」「よりよい学校生活、集団生活の充実」「公正、公平、社会正義」を扱った授業を想定した実践を行い、教材の妥当性や授業の展開のあり方を吟味した。研究Ⅲについては、江島（日本教育史）が、「道徳の時間」の学習指導要領の成立史とそれぞれの内容項目が成立する過程について整理を行った。

The research project for the fourth year of the order was carried out in accordance with the original plan (1) Ethical research from the viewpoint of ethics (Study I),(2) Ethical research from the viewpoint of teaching development (Study II), and (3) Ethical research from the viewpoint of moral education history (Study III). The research meeting will be held once a month to promote the exchange of research results and collaborators. The results of the study I, Suzuki (Ethics),"Hope and courage, self-restraint and strong will","Truth exploration and creation", and the content items of "appropriateness and appropriateness","responsibility system","foundation" and "implementation". Gao Gong (Western ethics),"moved, fear and respect of thought" and obligation, so the main deontology and ethics of knowledge and understanding of the basis of the Ming Dynasty. Ichikawa (Ethics) is the content item of "School life, group life and fulfillment", and the position of ethics in the community and the situation is organized. The history of Japanese thought, the guidance of research collaborators, the history of the establishment of "self-discipline" and the meaning of "personality extension" are explained, and the topic of content items is organized. The results of the study II include "Nature's Love,""Friendship, Trust,""Teaching Materials," and "Teaching Proposals." In addition, the teaching practice of moral education in middle schools is responsible for the research collaborators, teachers 'service,"thinking and gratitude","school life and group life are fully implemented","justice, fairness and social justice" are responsible for the teaching, thinking and practice, the appropriateness of teaching materials, and the development of teaching. Study III: Ejima (Japanese Educational History), History of the Establishment of the Learning Guidance Principles of "Tao De Zhi Time" and the Process of the Establishment of the Content Project

项目成果

続・道徳教育はいかにあるべきか

续：道德教育应该是什么样的？

• 发表时间: 2022
• 作者: 荒木寿友;田沼茂紀編・荒木寿友・髙宮正貴・江島顕一他著;NPO法人ミラツク編・西村勇哉・荒木寿友他著;道徳教育フロンティア研究会編・水野雄司・江島顕一・髙宮正貴・荒木寿友他著
• 通讯作者: 道徳教育フロンティア研究会編・水野雄司・江島顕一・髙宮正貴・荒木寿友他著

新道徳教育全集 第2巻 諸外国の道徳教育の動向と展望

新德育全集第二卷 国外德育趋势与展望

• 发表时间: 2021
• 作者: 日本道徳教育学会編集委員会編;柳沼良太;行安茂;西野真由美;林泰成,荒木寿友
• 通讯作者: 林泰成,荒木寿友

道徳教育を科学する

德育科学

• 发表时间: 2022
• 作者: Michiko Ishikawa;Hitomi Kuwayama;荒木寿友
• 通讯作者: 荒木寿友

カント倫理学に基づく道徳の内容項目の研究

基于康德伦理学的道德内容项研究

• 发表时间: 2021
• 作者: 髙宮正貴

自ら学ぶ道徳教育

自学德育

• 发表时间: 2021
• 作者: 押谷由夫;荒木寿友;江島顕一
• 通讯作者: 江島顕一