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「各教科等の学習に機能する読解力」育成カリキュラム及び授業改善システムの構築

构建课程和班级改进体系，以培养“有助于学习各科目等的阅读能力”。

基本信息

批准号：
21K02534
负责人：
水戸部修治
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Kyoto Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では、我が国の小学校国語科の授業改善を進めるため、授業実践上の課題を明らかにし、その克服と更なる授業改善を推進するための具的な方策を提案することを目指している。第1年次の成果を踏まえ、研究開発の重点を「国語科における個別最適な学びと協働的な学びの実現を目指す授業改善方策の検討」に置くこととし、研究協力をいただく小学校との共同研究を進めた。その結果、本年度に得られた知見として次の２点を挙げることができる。第１には、子供自身が自律的に判断し、協働的な学びを取り入れながら学習を進めて行く「ロングレンジの学習活動」を実現するための具体的方策を明らかにしたことである。「ロングレンジの学習活動」とは、子供たちが魅力的な言語活動のゴールに向かい、ゴールイメージや解決方法などの見通しをもって、学習活動等を選んだり決めたりするなど試行錯誤しつつ、自律的に判断して学習活動を進めるための一定程度長い時間を確保した柔軟な学習活動の枠組みである。こうした学習の実現に関する知見が蓄積できたことで、従前は、指導に熟達した教師のみが実践してきたような、子供たちが自ら学びを創り上げていく質の高い学習活動を、より多くの教室で実現するための基盤ができたと考える。第２には、系統的な学習指導を中核とした授業改善を推進するため、特に幼児期の言葉の育ちを生かした小学校の入門期の指導の在り方を検討し、具体的な視点を導き出したことである。幼稚園教育要領に示す「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を手掛かりに、幼児期における言葉の育ちの実際を詳細に分析するとともに、こうした育ちを確実に生かすため、小学校国語科ではどのような指導の在り方が求められるのかを検討することができた。これらの成果を生かし、次年度は、より汎用的な授業改善システムにすべく、ワーキンググループで検討を重ねて行くこととする。

This study aims to improve the teaching of Mandarin in primary schools in China, and to make suggestions on how to improve the teaching practice. The results of the first year of research and development focus on "individual optimization of Mandarin subjects and collaborative learning and implementation of targeted teaching improvement strategy discussion" in the field of research and cooperation in the field of primary school joint research progress. The results of this year are as follows: The first is to provide self-discipline judgment, cooperation and learning, and to carry out specific learning activities. "Learning activities" and "sub-offers" charm of speech activities to the direction, the solution, the choice of learning activities, etc. to determine the trial error, self-discipline judgment, learning activities to advance, a certain degree of time to ensure that soft learning activities group. The knowledge of learning is accumulated, the knowledge of learning is accumulated, the knowledge of learning is Second, systematic learning guidance is needed to improve teaching and learning. In particular, guidance for early childhood education is needed to improve teaching and learning. In addition, guidance for early childhood education is needed to improve teaching and learning. Kindergarten education essentials show that "the end of childhood education posture" hand hanging, early childhood education in detail analysis, early childhood education, accurate birth, primary school Mandarin subjects, guidance and in the direction of discussion. The results of this study were published in the following year, and the results of this study were published in the following year.

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

国語授業の「個別最適な学び」と「協働的な学び」－主体的な学びを支える「ロングレンジ」の学習活動

日语课堂中的“个人最佳学习”和“协作学习”——支持自主学习的“远程”学习活动

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Wei Leong LOH;Miki OGO;Yanfang ZHANG;Noriko TAKANO;Moe SHIMOMURA;丹野清彦・片桐功;水戸部修治
通讯作者：
水戸部修治

個別最適な学びと協働的な学びの実現を目指す小学校国語科におけるICTを活用した授業改善方策の検討

考虑在小学日语课堂中使用ICT进行班级改进措施，以实现最佳的个人学习和协作学习

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
京都女子大学「発達教育学部紀要」
影响因子：
0
作者：
たきりょうこ;坂本旬;豊福晋平;今度珠美;林一真;平井聡一郎;芳賀高洋;阿部和広;我妻潤子;Aya Fujisawa;西川ひろ子，岡本晴美，合原晶子，光本弥生，高橋実，中原大介;水戸部修治
通讯作者：
水戸部修治

学び手の自律的判断を生かす

利用学习者的自主判断