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「各教科等の学習に機能する読解力」育成カリキュラム及び授業改善システムの構築

构建课程和班级改进体系，以培养“有助于学习各科目等的阅读能力”。

基本信息

批准号：
21K02534
负责人：
水戸部修治
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Kyoto Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では、我が国の小学校国語科の授業改善を進めるため、授業実践上の課題を明らかにし、その克服と更なる授業改善を推進するための具的な方策を提案することを目指している。第1年次の成果を踏まえ、研究開発の重点を「国語科における個別最適な学びと協働的な学びの実現を目指す授業改善方策の検討」に置くこととし、研究協力をいただく小学校との共同研究を進めた。その結果、本年度に得られた知見として次の２点を挙げることができる。第１には、子供自身が自律的に判断し、協働的な学びを取り入れながら学習を進めて行く「ロングレンジの学習活動」を実現するための具体的方策を明らかにしたことである。「ロングレンジの学習活動」とは、子供たちが魅力的な言語活動のゴールに向かい、ゴールイメージや解決方法などの見通しをもって、学習活動等を選んだり決めたりするなど試行錯誤しつつ、自律的に判断して学習活動を進めるための一定程度長い時間を確保した柔軟な学習活動の枠組みである。こうした学習の実現に関する知見が蓄積できたことで、従前は、指導に熟達した教師のみが実践してきたような、子供たちが自ら学びを創り上げていく質の高い学習活動を、より多くの教室で実現するための基盤ができたと考える。第２には、系統的な学習指導を中核とした授業改善を推進するため、特に幼児期の言葉の育ちを生かした小学校の入門期の指導の在り方を検討し、具体的な視点を導き出したことである。幼稚園教育要領に示す「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を手掛かりに、幼児期における言葉の育ちの実際を詳細に分析するとともに、こうした育ちを確実に生かすため、小学校国語科ではどのような指導の在り方が求められるのかを検討することができた。これらの成果を生かし、次年度は、より汎用的な授業改善システムにすべく、ワーキンググループで検討を重ねて行くこととする。

This study is about the improvement of teaching and practice of teaching in the Chinese language department of our elementary school.し、その overcome and change the teaching and improvement を promote the するためのtool's な strategy を proposal することを Eye refers to している. The results of the first year, the key points of the research and development, "the most suitable individual study program of the Korean Language Department" The project refers to the "Teaching Improvement Strategies" and "Research Collaboration" and "Elementary School and Elementary School Joint Research".そのRESULTS, this year's に得られた知见として时の2点をげることができる. The first one is the self-disciplined judgment of the child, and the cooperative learning and learningく「ロングレンジのlearning activities」を実现するためのspecific strategiesを明らかにしたことである. 「ロングレンジのlearning activity」とは、なななゴール who is a charming childに向かい, ゴールイメージやsolution などの见通しをもって, learning activities, etc. Choose the right decision, trial and error, and self-disciplined judgment. Learning activities. It's a long time to ensure soft learning activities.こうしたlearn の実appear に关するknowledge が accumulate できたことで、従前は、guidance に成达した teacher のみが実practice してきたような、子Provided by たちが自ら学びを成り上げていくqualityの高いlearning activitiesを、より多くの classroomで実appear するための本片ができたとtestえる. The second step is to provide systematic learning guidance, teaching improvement and promotion, and special education during the early childhood period.を生かしたThe introductory period of elementary school guidance is in the り方を検検し, and the specific なViewpoint をguidance is out したことである. Essentials of Kindergarten EducationをHand hanging かりに、Infancy period における言葉の教ちの実记をDetailed analysisするとともに、こうした生ちを正実に生かすため、Elementary school Chinese language department ではどのようなguidanceの在り方が问められるのかを検问することができた.これらのachievementを生かし、Next yearは、よりGenerally used な Teaching Improvement システムにすべく、ワーキンググループで検question を重ねて行くこととする.

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

国語授業の「個別最適な学び」と「協働的な学び」－主体的な学びを支える「ロングレンジ」の学習活動

日语课堂中的“个人最佳学习”和“协作学习”——支持自主学习的“远程”学习活动

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Wei Leong LOH;Miki OGO;Yanfang ZHANG;Noriko TAKANO;Moe SHIMOMURA;丹野清彦・片桐功;水戸部修治
通讯作者：
水戸部修治

個別最適な学びと協働的な学びの実現を目指す小学校国語科におけるICTを活用した授業改善方策の検討

考虑在小学日语课堂中使用ICT进行班级改进措施，以实现最佳的个人学习和协作学习

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
京都女子大学「発達教育学部紀要」
影响因子：
0
作者：
たきりょうこ;坂本旬;豊福晋平;今度珠美;林一真;平井聡一郎;芳賀高洋;阿部和広;我妻潤子;Aya Fujisawa;西川ひろ子，岡本晴美，合原晶子，光本弥生，高橋実，中原大介;水戸部修治
通讯作者：
水戸部修治

学び手の自律的判断を生かす

利用学习者的自主判断