本を介して新たな言語環境を作り出すことを意識した国語科授業開発に関する研究

以书本营造新语言环境为意识的日语课程开发研究

• 批准号: 21K02539
• 负责人: 森田 真吾
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02539/
• 关键词: 読書指導; ブックイベント; 言語環境づくり; 読書コミュニティ; 異間コミュニケーション; 国語科指導; 読書活動

本研究は、小・中学校における国語科学習指導の中で、学習者に能動的な言語能力を養い、対話的な言語活動を促進する場を現出させるために、本を介した様々な読書活動（ブックイベント）に注目し、どのような読書活動を行うことが有効であるのかという点を明らかにすることを目的としている。ともすれば一過的な活動に留まりがちなブックイベントを、その場にいる学習者同士がともに新たな言語環境を作り上げるという発想から捉え直し、豊かな読書生活を実現するための活動モデルを提案しその有効性を検証するものとする。昨年度の研究においては、まずは広く先行実践・活動を渉猟し、現在の国語科指導における読書活動が一過性の高い活動に留まっているという問題点を指摘した。そのような問題点に対して参加者の主体的で対話的な言語活動を成立させるためのブックイベントの要件を探るために勤務大学における担当講義の受講学生を対象とした試行的予備実践（日本全国ブックツアー）を立案・実施してその検証を行った。その結果、読書紹介を行うにあたっての本に関する情報収集活動の工夫（既有の読書知識の漸進的な促進）と実際の紹介活動におけるフェイス・トゥ・フェイスのやりとりを、参加者の主体的で対話的な態度を醸成する要件として措定することができた。以上をふまえ今年度の研究においては、授業等で行われる読書紹介活動をその後の生活へとつなげるための読書環境づくりを志向するために、紹介された本を互いに読み合う活動を充実させることが必要なのではないかという考えに基づき、その検討を行うにあたって本を紹介する側と紹介される側の関係性に着目し「異質な他者」による読書活動の可能性を明らかにすることを試みた。具体的には、自身の勤務校における大学生と研究協力を依頼した附属中学校の中学生との間で読書紹介活動を行い、異年齢集団における読書活動の深まりについて確認を行った。

This study focuses on the development of language skills and the promotion of language activities in primary and secondary schools. The activities of the learners are presented in a new language environment. The activities are presented in a new language environment. In the past year, the research has been carried out in the first place, and the current Chinese language guidance has been carried out in the second place. The main body of the participant's speech activity is established, the main body's speech activity is established The results, book presentations, and related information collection activities (the promotion of existing book knowledge) and the actual presentation activities, and the participants 'attitude towards the conversation, are essential to the preparation of the measures. This year's study is based on the book introduction activities, the book introduction activities, and the book environment. The possibility of book activity is discussed in detail. The specific activities of college students and research collaborations in affiliated middle schools are carried out in different years, and the activities of book collection are confirmed in depth.

项目成果

主体的・対話的で深い学びに向けた 国語科指導の工夫について

关于独立、互动、深度学习的日语教学创新

• 发表时间: 2021
• 作者: 木下 博義;岩﨑 泰博;伏木久始;森田真吾;Hiroyoshi Kinoshita;森田真吾
• 通讯作者: 森田真吾

国語科教育学の成果と展望Ⅲ

日语教育的成就与展望Ⅲ

• 发表时间: 2022
• 作者: 山中真悟;小茂田聖士;古石卓也;伏木久始;全国大学国語教育学会編（共著 浅田孝紀・足立幸子・石田喜美・井口あずさ・森田真吾 他65名）
• 通讯作者: 全国大学国語教育学会編（共著 浅田孝紀・足立幸子・石田喜美・井口あずさ・森田真吾 他65名）

現代社会の変化に対応した国語科教育のあり方について

日语教育应如何应对现代社会的变化

• 发表时间: 2021
• 作者: 靑木理恵;木下博義;森田真吾;伏木久始;森田真吾
• 通讯作者: 森田真吾

「問い続けること」の言語生活における意味について

论语言生活中“不断质疑”的意义

• 发表时间: 2022
• 作者: 中山貴司;木下博義;伏木久始;森田真吾
• 通讯作者: 森田真吾

実生活を意識したこれからの「書くこと」の指導について

关于未来写作教学要考虑到现实生活

• 发表时间: 2021
• 作者: 靑木理恵;木下博義;森田真吾
• 通讯作者: 森田真吾