明治期国語教育における国語意識の形成の実態と文法指導との関連についての歴史的研究

明治时期日语教育中日语意识形成与语法教学关系的历史研究

• 批准号: 18730539
• 负责人: 森田 真吾
• 金额: $ 1.09万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18730539/
• 关键词: 教育学; 明治期; 文法教育; 国語意識; 文法教科書; 文典

本研究は、我が国の国語教育において「国語」という概念がどのように位置づけられ、それが学習者の国語意識の形成にどう寄与したのかという点を明らかにすることを目的としている。そこで、まずは明治期における国語科教育の実態に注目し、なかでも特に高い規範性を有しながら「唯一正しいもの」として提示されてきたと思われる「文法」の指導内容が、、学習者の国語意識の形成に対してどのような役割を果たしていたのかを、実際に使用されていた文法教科書の検討などを通して明らかにしようとするものである。本年度は、昨年度に収集した明治期編纂の文法教科書の具体的な検討を中心に、教科書記述における国語意識の反映状況について考察を加えた。研究成果は以下の通りである。1 明治期編纂の文法教科書における「国語」という用語の出現状況の把握・文法教科書の「総論」などの中で「文法」を定義する際、あわせて「国語」の定義を試みているものを整理・抽出した。2 文法教科書における異なるレベルの「国語」概念の整理・文法教科書の中で説明されている「国語」が、当時における文法教育の二つの目的に対応する形で異なる概念を含み持っていたことを確認した(語学研究の対象としての「国語」・学ばなければ誤ってしまう存在としての「国語」)。3 文法教育の担った作文指導的役割と国語意識の涵養との関係の指摘・明治期における文法教育は作文指導(文章を誤りなく書き表すこと)と密接な関係を有していたが、「誤りなく書き表すもの」が「国語」として意識されるようになったことが、極めて規範性の高い国語意識の涵養につながっていった点を明らかにした。

This study is based on the concept of the national language education "国语" and the location of the country. The learner's consciousness of the national language is formed by sending it to the purpose of learning the language.そこで、まずはMeiji Period における国语学教の実STATEに Noticeし、なかでも特に高いNormativeを有しながら「一正しいもの」としてcue されてきたと思われる「Grammar」guidance Content,, the formation of the learner's awareness of the national language, the formation of the national language consciousness, I use されていたgrammar textbookの検褜などを通して明らかにしようとするものである. This year's and last year's collection of specific Grammar textbooks compiled during the Meiji period, including the Center for Studying and Studying the Reflection of National Language Awareness and Textbook Descriptions, were carried out. The research results are as follows. 1 A grasp of the emergence of grammar textbooks compiled in the Meiji period: "Kokusoku" and "German Language"などの中で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　のDefinition を trial みているものをorganized and extracted した. 2 Grammar Textbook におけるdifferent なるレベルの "国语" concept arrangement・Grammar textbook の中でExplanation されている「国语」が、At that time におけるGrammar Educationの二つのpurposeに対応するshapedでdifferentなるconceptをcontainingみholdっていたことをconfirmationした(linguistics research の対image (国语) 3 The responsibility of grammar education and composition guidance, the cultivation of national language awareness, and the criticism of relationships・Meiji periodけるGrammar EducationはComposition guidanceいたが、「无りなく书き表すもの」が「国语」としてconsciousness されるようになったことが, extremely めてnormative の高い国语conscious のcultivation につながっていった点を明らかにした.

项目成果

明治期における文法教科書の中の「国語」に関する一考察-文法教育と「国語意識」の涵養との接点-

明治时期语法教科书中的“日语”研究——语法教育与“日语意识”培养的联系点——

• 发表时间: 2008
• 期刊: 千葉大学教育学部紀要 第56巻
• 作者: 角間;陽子;小野 文子(赤羽 勲夫);D. Sonoyama;D.Sonoyama;園山 大祐;森田真吾
• 通讯作者: 森田真吾