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ＳＤＧｓ１１とまちづくり学習　－持続可能なまちづくりに向けてー

SDGs 11 和城市发展学习 - 迈向可持续城市发展 -

基本信息

批准号：
21K02596
负责人：
陣内雄次
金额：
$ 0.5万
依托单位：
Utsunomiya Kyowa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は、高等学校に焦点を当て、高校生によるまちづくり団体の関係者、地域キーパーソン、学校関係者への聞き取り調査の結果などを参考に、学校と地域の往還によるＳＤＧｓ11「包括的で安全な強靱（レジリエント）で持続可能な都市及び人間居住を実現する」ための学びの可能性と課題について考察するとともに、高等学校での取り組みに関する試案について検討した。具体的な調査協力者は、栃木県矢板市の高校生まちづくりグループの世話人、栃木市の高校生まちづくりグループのメンバー及び市職員など、現職教員、地域キーパーソン、宮城県石巻市のＮＰＯ法人職員、高校生等である。昨年度行った栃木県内の高等学校を対象とするアンケート調査（2021年10月～12月に実施）の結果、ＳＤＧｓに関する実践が行われている教科としては家庭科（必修科目）が最も多いことが明らかになっていることから、試案については、家庭科住領域での実践案を提示した。家庭科住領域ではまちづくりが重要なテーマの一つとして取り上げられており、Individual Issue→Local Issue→Global Issueへというスキームの可能性があると考察した。ＳＤＧｓ１１を高等学校で取り組むための試案については、１）論点整理、２）学校と地域の往還、３）教科、４）学びの方向性、という４つの観点から整理した。特に４）学びの方向性については、ＰＢＬの重要性、ＳＤＧｓ１１を自分事化するためのポートフォリオ学習について指摘した。また、今回の聞き取り調査から示唆されたように、持続可能なコミュニティ形成のためにも、“将来まちづくりに携わってくれる若きパートナーを育成していく”という視点が重要であることも提示した。

This year, SDGs11,"including safety, security, sustainability, urban and human settlements," focus on higher education, student relationships, geographic issues, school relationships, and information on survey results, references, school relationships, and geographic issues. College and university students are invited to participate in the examination. Specific survey collaborators, Tochigi City high school students, Tochigi City high school students, Tochigi City employees, current teachers, regional office workers, Miyagi City NPO employees, high school students, etc. The results of the survey conducted in Tochigi Prefecture last year (October to December 2021), the implementation of SDGs, the implementation of family science (compulsory subjects), and the implementation of family science and housing. Family and housing field, Individual Issue→Local Issue→Global Issue SDGs11-Higher education institutions are selected from the group of students, 1) argument arrangement, 2) school and regional return, 3) teaching, 4) academic orientation, 4) point arrangement. Special 4) There are some criticisms about the direction of learning, the importance of PBL, and the decentralization of SDGs11. The author of this article is trying to find out how to improve the quality of the products.