Implementation and academic evaluations of the training programs for study abroad counselors using case methods

案例法留学辅导员培训项目的实施与学术评价

基本信息

  • 批准号:
    21K02626
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究では、1)わが国の大学における留学相談業務の問題点を調査し、2)その結果を広く国内外に紹介しフィードバックを得る。併せて、3)いわゆるケースメソッドの手法で留学相談専門員の研修・訓練を行い、4)その効果を学術的に明示すると共に、5)その成果についても国内外で広く共有しフィードバックを得る。初年度(令和3年度)は上記1)に関して当初の予定通り学生500名を対象にした調査を行い、2)における調査結果のフィードバックのため学会発表等を通じて大学職員50名以上と意見交換を行い、様々な知見を得た。さらに、3)のケースメソッドによる研修・訓練についても、国内で2度計10名の留学相談員に対して先行実施することが出来た。二年度目にあたる令和4年度は、ケースメソッド教材を新たに2編執筆し、ビデオ教材として完成させた。加えて、3)の研修・訓練を大学院修士課程の正式な授業として行い、その際の教材として前記のビデオ教材を早速同授業内で用いた。また、この授業では研究代表者の指導のもと、受講生自らケースメソッド教材を1編執筆している。2)のフィードバックについては、初年度の学会発表をもとに執筆した査読付論文1編が採択されたほか、NACADA(米国学修支援者協会)を中心とした国際共同研究により国際用語集を1編発刊することが出来た。加えて、国内での学会発表を1度、海外においても初年度のNACADAに続きUKAT(英国学修支援者協会)での招待発表を行った。三年度目(令和5年度)には、前記の受講生によるケースメソッド教材をビデオ化し公開すること、さらに成果フィードバックの論文を広く英語で出版することを予定している。これ以降の大きな課題は、冒頭で示した5つのうち4)の研修成果測定と5)のフィードバックである。
The main results of this study are as follows: 1) the application of overseas study at National University, and 2) the results of the study are as follows: (1) the results of this study are as follows: 1) the results of this study are as follows. Students, 3) study abroad, 4) express knowledge and understanding of science, and 5) achieve success in both domestic and foreign countries. At the beginning of the year (Ling and the third year), 1) at the beginning of the year, 500 students were expected to participate in the training program, and 2) the results of the training program showed that more than 50 staff members of the university were informed of their opinions and opinions. Students, 3) make sure that there are 10 overseas students who are enrolled in the study program in China, and that there are 10 overseas students in China. The two-year training order and the four-year training program have completed the examination of the new teaching materials of the second year of the year. Add training, 3) study, and study. The research representative of the graduate and graduate school instructs the student and the student who is from the teaching material of the teaching material of the graduate student to perform the exam. 2) in the beginning of the year, the Institute of International Studies, the Institute of International Studies. In addition, the first degree of the table of the Institute of Foreign Studies, the first year of NACADA training, the UKAT (British Association of academic support), the table of hospitality, and the table of hospitality. The three-year program (Ling and 5 years) is due to be published in English and published in English. In order to improve the performance of the project, take the risk to show that the results of the study have been determined. 5).

项目成果

期刊论文数量(40)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学生による留学支援専門員への評価と今後の能力開発のあり方
学生对留学支援专家的评价及未来技能发展方向
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Dee;J. and Nakajima;H.;山田哲也,山岡武邦;大西好宣
  • 通讯作者:
    大西好宣
ビクトリア大学(カナダ)
维多利亚大学(加拿大)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Global Glossary of Terms
全球术语表
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Susan Corner;Yoshinobu Onishi;et.al.
  • 通讯作者:
    et.al.
ハワイ大学 (米国)
夏威夷大学(美国)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
アメリカン大学カリブ校(オランダ)
加勒比美国大学(荷兰)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
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  • 影响因子:
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    20K14026
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