自然災害のワークショップにおける子どもの心理変化量を測り学習へ生かすツールの開発

开发测量自然灾害讲习班期间儿童心理变化的工具并将其用于学习

• 批准号: 21K02784
• 负责人: 本間 由佳
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Meisei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02784/
• 关键词: 感性評価ツール; 防災教育; 環境教育; ワークショップ; 気持ちを測る; 感性デザイン; コミュニケーションデザイン

ワークショップなど、ある目的を持った学びの場において、その成果を確認する場合、「理解できたか」「学習の役に立ったか」といった点で評価する研究は多く見られる。しかし、「どのような気持ちの変化が起こったか」について評価する研究はあまり行われていない。そのため、刻々と変化する「気持ち」を評価するツールの開発を目指している。特に近年、地震や台風といった自然災害が増加していることから自然災害に対する防災を学ぶ際に使用できるツールに焦点をあて研究を進めている。2021年度は、先行研究の調査や自分自身が関わったワークショップの評価を行った。それをもとに、2022年度には、「気持ち」を評価するツールのプロトタイプを作成した。また、実際に作成したツールを環境教育や防災教育に関わる専門家に使用してもらい、ツールのブラッシュアップのポイントとなる要素を抽出した。

ワ ー ク シ ョ ッ プ な ど, あ る purpose を hold っ た learn び の field に お い て, そ を の results confirm す る occasions, "understanding で き た か" "learning に の service set っ た か" と い っ た point で review 価 す る research は く see ら れ る. し か し, "ど の よ う な 気 hold ち の variations change since が こ っ た か" に つ い て review 価 す る research は あ ま り line わ れ て い な い. そ の た め, carved 々 と variations change す る "気 hold ち" を review 価 す る ツ ー ル の open 発 を refers し て い る. Special に や typhoon in recent years, earthquake と い っ た が raised with natural disasters し て い る こ と か ら natural disasters に す seaborne る disaster prevention を learn ぶ interstate に use で き る ツ ー ル に focus を あ を て research into め て い る. In 2021, the や and the preliminary research <s:1> survey conducted by や self-analyzed its が relationship with わったワ ショップ ショップ ショップ evaluated 価を. そ れ を も と に, 2022 annual に は, "気 hold ち" を review 価 す る ツ ー ル の プ ロ ト タ イ プ を made し た. ま た, the event be に し た ツ ー ル を environmental education や disaster prevention education に masato わ る 専 に door home use し て も ら い, ツ ー ル の ブ ラ ッ シ ュ ア ッ プ の ポ イ ン ト と な る elements を spare し た.