算数・数学科における「友だちの考えを探る」学習活動を促進する支援方法の開発

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本研究の目的は、算数・数学科における「友だちの考えを探る」学習活動を促進する支援方法を開発することである。この目的を達成するために本年度は、まず「友だちの考えを探る」への支援方法に関する実践的研究として、京都教育大学附属京都小中学校の小学校の教師が担当する1クラスにおいて調査を行った。具体的には、仮想の友だちが考えた式を示し、実際に「友だちの考え」を探る活動を行い、児童が友だちの考えをどのように探ったのかについてのデータを収集し、分析した。次に「友だちの考えを探る」学習活動を促進する授業者の支援方法に関するデータも収集し、同じく分析した。これらの成果により「友だちの考えを探る」学習活動を促進する支援方法を開発する手掛かりが得られた。以上の研究成果は、日本教育工学会の研究会で発表する予定である。