創造的なDigital Playを支援するオンラインワークショップに関する研究

支持创意数字游戏的在线研讨会研究

• 批准号: 21K02840
• 负责人: 佐藤 朝美
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Aichi Shukutoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02840/
• 关键词: オンラインワークショップ; DigitalPlay; 創造性; 幼児教育; 遊び; Digital Play; 創造思考; 幼児; ワークショップ

本研究では、幼児期に適切なデジタル体験として創造的な「Digital Play」に着目し、支援するオンラインワークショップの手法を明らかにする。そのために「① 創造性の最近接発達領域（ZPD）に働きかける効果的なDigital Playについて、② ワークショッププログラムのデザインとファシリテーションの役割について、③オンラインワークショップ実践のためのシステム環境について」を要件とし、オンラインワークショップのデザインを行う。効果を検証し、オンラインワークショップをパッケージ化し、得られた知見と共に広く普及できるようWebで公開するという計画になっている。本年度は、Digital Play活動に関わる先行研究をベースに、「粘土遊びの活動」、「お話し作りの活動」をオンラインで行うワークショップのプロトタイプとして企画・実践を行った。特に創造性のZPDに働きかけるよう、イメージや表象を生み出す方法、それらをアウトプットする仕掛けを検討した。事前には、創る活動のために材料を送付し、当日のテーマについて考えてもらうよう促した。事後は、ワークショップ当日のプロセスや制作した作品の写真をドキュメンテーション形式に提示し、閲覧するよう促した。また、創作物（物語、絵本、音楽、プログラム等）の評価も含め、創造的な「Digital Play」の活動そのものを検証するルーブリックや生理的評価方法も含め検討を行った。ただし、子どもがオンラインを通して活動するための「エンゲージメント」という課題が明らかとなった。そこで、エンゲージメントに対する課題に対処するよう、幼児を対象としたオンライン学習の講師を行なっている経験者にインタビューも行った。今後は、効果を検証し、得られた知見とともに、オンラインワークショップをパッケージ化し、広く普及できるようWebで公開する予定である。

This study で は, young stage where に appropriate な デ ジ タ ル body 験 と し て な created "Digital Play" に し, support す る オ ン ラ イ ン ワ ー ク シ ョ ッ プ の gimmick を Ming ら か に す る. Creative の そ の た め に "(1) the field of 発 da (ZPD) recently に 働 き か け る unseen fruited な Digital Play に つ い て, (2) ワ ー ク シ ョ ッ プ プ ロ グ ラ ム の デ ザ イ ン と フ ァ シ リ テ ー シ ョ ン の service cut に つ い て, (3) オ ン ラ イ ン ワ ー ク シ ョ ッ プ be practice の た め の シ ス テ ム environment に つ い て "を elements と し, オ ン ラ イ ン ワ ー ク シ ョ ッ プ の デ ザ イ ン う を line. Unseen fruit を 検 し, オ ン ラ イ ン ワ ー ク シ ョ ッ プ を パ ッ ケ ー ジ し, too ら れ た knowledge と altogether に hiroo く popularization で き る よ う Web で す publicly る と い う project に な っ て い る. This year は, Digital Play activities に masato わ る leading research を ベ ー ス に, "clay swim び の activity", "words お し り の activity" を オ ン ラ イ ン で line う ワ ー ク シ ョ ッ プ の プ ロ ト タ イ プ と し て enterprise painting, be practice を line っ た. Special に creative の ZPD に 働 き か け る よ う, イ メ ー ジ や representation を raw み す method, そ れ ら を ア ウ ト プ ッ ト す る shi hang け を beg し 検 た. Advance に は, gen る の た め を send pay し に materials, the same day の テ ー マ に つ い て exam え て も ら う よ う promote し た. は afterwards, ワ ー ク シ ョ ッ プ day の プ ロ セ ス や making し た pictorial works の を ド キ ュ メ ン テ ー シ ョ ン form に し, read 覧 す る よ う promote し た. ま た, creation (monogatari, 絵 this joy, notes, プ ロ グ ラ ム etc) の review 価 も な containing め, create a "Digital Play" の activity そ の も の を 検 card す る ル ー ブ リ ッ ク や physical review 価 method contains も め 検 line for を っ た. た だ し, child ど も が オ ン ラ イ ン を tong し て activity す る た め の "エ ン ゲ ー ジ メ ン ト" と い う subject が Ming ら か と な っ た. そ こ で, エ ン ゲ ー ジ メ ン ト に す seaborne る subject に 処 seaborne す る よ う, young where を like と seaborne し た オ ン ラ イ ン line learning の lecturer を な っ て い る 経 験 person に イ ン タ ビ ュ ー も line っ た. Future は, unseen fruit を 検 し, too ら れ た knowledge と と も に, オ ン ラ イ ン ワ ー ク シ ョ ッ プ を パ ッ ケ ー ジ し, hiroo く popularization で き る よ う Web で す publicly る designated で あ る.

项目成果

創造的なDigital Playを支援するオンラインワークショップの提案 ―みんなの遊び場づくり―

关于支持创意数字游戏的在线研讨会的提案 - 为每个人创造一个游乐场 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 金森 克浩;水内 豊和;齋藤 大地;特別支援教育の実践研究会;佐藤 朝美・朝倉民枝
• 通讯作者: 佐藤 朝美・朝倉民枝

創造的なDigital Playを支援するオンライン・ワークショップに向けた予備調査

支持创意数字游戏的在线研讨会的初步研究

• 发表时间: 2021
• 作者: 金森 克浩;水内 豊和;齋藤 大地;特別支援教育の実践研究会;佐藤 朝美・朝倉民枝;高詰 佳史，今西 宣晶，東 雅啓，松尾 雅斗，板宮 朋基;佐藤朝美・朝倉民枝
• 通讯作者: 佐藤朝美・朝倉民枝