Developing Basic Competencies of College Student by Performance Approach

绩效法培养大学生基本能力

• 批准号: 21K02851
• 负责人: 茂呂 雄二
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Tokyo Seitoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02851/
• 关键词: パフォーマンスアプローチ; 大学生低学力問題; 形成的調査; 心理学授業カリキュラム; パフォーマンスワークショップ; 学習支援; 基礎コンピテンシー; 育成プログラム; パフォーマンス心理学

本研究は、大学生のいわゆる “低学力”問題に対して、パフォーマンス心理学に基づいた新しい学習支援プログラムを開発し、実装し、その効果を評価・検証する。パフォーマンス心理学を、これまで適用事例のない大学生の基礎的な学びに適用することで、知識集積型の従来のやり方ではない、新しい視点から大学生の学力の問題にアプローチする。 それとともに、本研究で得られた経験的なデータを基にして、パフォ ーマンスの心理学の精緻化と深化を目指すものであ る。2022年度は、以下のように実績を蓄積することができた。 1大学生の学習支援のためのパフォーマンスアプローチの理論整備と形成的調査:パフォーマンスアプローチを学習に苦戦する大学生用に改訂する作業を行っ た。従来のパフォーマンスアプローチの集約と大学生が参加できる実践レシピの開発について検討した。2大学生を対象に、面接法で形成的調査を行い、 これまでの学習の軌跡とパフォーマンス経験事例を収集した。 ３ワークショップの設計と実施:少人数ワークショップでパフォーマンス経験を付与して効果測定する方法の開発を行った。 ４授業への実装:初年次「言語心理学」の授業カリキュラムを検討し、その検討に基づいて『新しい言語心理学の教科書』の編成を検討し執筆した。 このほか、パフォーマンスアプローチについて、複数の研究会を実施し、パフォーマンスアプローチに基づく、新しい言語活動の開拓のメカニズムについて議論を進めた。

は this study, college students の い わ ゆ る "low educational level" に し seaborne て, パ フ ォ ー マ ン ス psychology に base づ い た new し い learning support プ ロ グ ラ ム を open 発 し, be loaded し, そ の unseen card, fruit を review 価 検 す る. パ フ ォ ー マ ン ス psychology を, こ れ ま で applicable examples の な の based な い college students learn び に applicable す る こ と で, knowledge sets multiplicative の 従 to の や り party で は な い, new し い viewpoints か ら に の professional qualification の problems in ア プ ロ ー チ す る. そ れ と と も に, this study で ら れ た 経 験 of な デ ー タ を base に し て, パ フ ォ ー マ ン ス の psychology の refinement と deepen を refers す も の で あ る. For the year 2022, を, and the following ように ように actual performance を accumulation する とがで た た. 1 の college students learning support の た め の パ フ ォ ー マ ン ス ア プ ロ ー チ の theory formed servicing と investigation: パ フ ォ ー マ ン ス ア プ ロ ー チ を learning に bitter 戦 す る college students use に re-edit す る line homework を っ た. 従 to の パ フ ォ ー マ ン ス ア プ ロ ー チ の intensive が と college students attend で き る be practice レ シ ピ の open 発 に つ い て beg し 検 た. 2 college students を like に seaborne, face connection で formation of the survey line を い, こ れ ま で の learning の trajectory と パ フ ォ ー マ ン ス 経 験 examples を 収 set し た. 3 ワ ー ク シ ョ ッ プ と の design be applied: less number of ワ ー ク シ ョ ッ プ で パ フ ォ ー マ ン ス 経 験 を give し て sharper determination of fruit す る method の open 発 を line っ た. 4 fill へ の be loaded: early time "psychology" speech の knowledge カ リ キ ュ ラ ム を beg し 検, そ の beg に 検 base づ い て "new し の psychology textbook" い words の plait を beg し 検 penned し た. こ の ほ か, パ フ ォ ー マ ン ス ア プ ロ ー チ に つ い て, plural の seminar を be し, パ フ ォ ー マ ン ス ア プ ロ ー チ に base づ く, new し い speech event の pioneering の メ カ ニ ズ ム に つ い て comment を into め た.

项目成果

つなぐ感性を育む動きのワークショップ

培养互联情感的运动工作坊

• 发表时间: 2022
• 期刊: 感性哲学
• 作者: 瀬野涼太;眞鍋知久;松友真哉;日高勇気;小松誠和・安永 悟;夏目 ゆうの，瀧本 家康，井口 智文，伊東 明彦，山田 洋一;金西 計英，石田 基広，戸川 聡;永岡和香子・北本遼太
• 通讯作者: 永岡和香子・北本遼太

パフォーマンス心理学の拡張：ウィトゲンシュタインの像・想像・臨床

扩展表演心理学：维特根斯坦的形象、想象力和临床实践

• 发表时间: 2022
• 作者: 茂呂雄二;中川右也;新原将義・山口泰史;中川右也・近藤泰城;中川右也;中川右也・近藤泰城;永岡和香子・北本遼太;中川右也;茂呂雄二
• 通讯作者: 茂呂雄二

若者が直面する社会的困難さをパフォーマンス心理学から支援する

用表演心理学来支持年轻人面临的社会困难

• 发表时间: 2022
• 作者: 茂呂雄二;中川右也;新原将義・山口泰史;中川右也・近藤泰城;中川右也;中川右也・近藤泰城;永岡和香子・北本遼太;中川右也;茂呂雄二;茂呂雄二;茂呂雄二;茂呂雄二
• 通讯作者: 茂呂雄二

ワークショップ『動きで遊ぼう！』の実践報告：大学生のコミュニティ形成のための試み

工作坊“让我们一起玩动吧！

• 发表时间: 2021
• 期刊: 浜松学院大学短期大学部 研究論集
• 作者: 竹蓋順子;高橋秀夫;椎名紀久子;土肥充;長谷川修治;武谷容章;与那覇信恵;桑原市郎;岡﨑伸一;阿佐宏一郎;永岡和香子・北本遼太
• 通讯作者: 永岡和香子・北本遼太

もう一つの対話主義：ウィトゲンシュタインの パフォーマティビティー

另一种对话：维特根斯坦的表演性

• 发表时间: 2022
• 作者: 茂呂雄二;中川右也;新原将義・山口泰史;中川右也・近藤泰城;中川右也;中川右也・近藤泰城;永岡和香子・北本遼太;中川右也;茂呂雄二;茂呂雄二;茂呂雄二
• 通讯作者: 茂呂雄二