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cognitive stage factor and lesson styles inherent in understanding concepts of physics

理解物理概念所固有的认知阶段因素和课程风格

基本信息

批准号：
21K02885
负责人：
庄司善彦
金额：
$ 2.75万
依托单位：
University of Hyogo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本件は調査結果の解析技術開発、FCIおよびLCTSRを用いた学生調査、結果解析、成果報告から成る。2022年度はCOVI-19感染拡大対策のため、学生調査を十分に進めることができなかった。特にFCIとLCTSRという2種類のテストを行う必要性から、課外時間の学生ボランティアを予定していたが、これはどの学内においても実施できなかった。そのため、進展は主として解析技術開発にとどまった。解析技術開発には進展があり、2022年8月の日本物理教育学会において「誤概念克服に寄与する認知段階因子と学習形態因子―高校生は、どのような学習で誤概念を克服しているか―」というタイトルで口頭発表を行った。L.Baoらの調査によれば、中国の高校生は完璧に近い誤概念克服を達成している。中国の教育手法は高考といわれる大学入試対策、特に自宅演習である。彼らはローソンテストスコアSLとFCIスコアSFの分布を比較したが、入試対策に認知発達を促すであろう「考える」要素はないという結論であった。我々はこの視点に基き、この時点で取得済みの調査データを用いて中間報告を行った。さらに、2023年3月に日本物理学会において、同タイトルで口頭発表を行った。8月以来の進展として、サンプル数の不足から行わなかった性別解析を行い、性別解析の必要性を明らかにした。ここではさらに、双方向型講義は確実な法則理解から始める演繹型、受験対策は演習問題を解くことで理解を進める帰納型としする理解指針を示した。教育者の関心は演繹型に集中しがちに思えるが、我々の日常における広義の学びは帰納型であり、帰納型が自然という考えも可能だろう。中国の高校生の完璧に近い誤概念克服は帰納型の大学入試対策によって得られたと考えられるが、日本における我々のデータはこの推測を裏付けると考えている。

This article includes the technical development of investigation results analysis, FCI and LCTSR application, student investigation, result analysis and achievement report. In 2022, the COVI-19 infection was greatly affected, and the student survey was very advanced. Special FCI and LCTSR are two kinds of activities. They are necessary, extra-curricular activities and student activities. The development of analytical technology is the main cause of progress. The development of analytical technology is progressing. In August 2022, the Japanese Institute of Physical Education published a paper entitled "Misunderstanding Overcoming Misunderstanding and Learning Level Factors-College Students Overcoming Misunderstanding and Learning". L.Bao's investigation, China's college students to overcome the concept of perfection and near error China's educational methods include college entrance examination, special home exercise, etc. The distribution of SF and FCI is compared, and the cognitive development of the test strategy is promoted. We will report to you on the basis of the survey results we have obtained at the time of the survey. In March 2023, the Japanese Physical Society launched an oral presentation. The progress since August has been insufficient, and the need for gender analysis has been clarified. This is a two-way guide to understanding the law. This is a deductive guide to understanding the problem. This is a two-way guide to understanding. Educator's concern for deduction is concentrated in thinking, self and daily life. China's college students to complete the concept of near error to overcome the negative type of university entrance examination policy, Japan, China and other countries