Im Zentrum von Kultur und Bildung, Wissenschaftspolitik und Bildungsreform: Friedrich Paulsen (1846-1908)

Der Pädagoge and Philosoph Friedrich Paulsen(1846-1908)zählte um 1900 zu den bekannesten Gelehrten in Deutschland。国家体育馆和体育馆的发展和发展的历史是这样的。从政治和政府的角度来看，1900年后，我们将不再接受这一政策，而不是将其视为一种明智的管理。这是一件很重要的事情，我不想再做什么了。他说：“我不能接受保罗森家族的生物，也不能接受国际社会的发展和文化哲学上的挑战，也不能满足国家的需要。

Der Pädagoge und Philosoph Friedrich Paulsen (1846-1908) zählte um 1900 zu den bekanntesten Gelehrten in Deutschland. Er prägte als akademischer Lehrer und Autor national wie international mit mehreren grundlegenden Werken die Wissenschaft der Pädagogik, wurde Nestor der Historischen Bildungsforschung und setzte sich bildungspolitisch erfolgreich für eine Modernisierung des Gymnasiums ein. Seine öffentlichen Stellungnahmen im politischen und gesellschaftlichen Diskurs des Kaiserreichs um 1900 (¿Gelehrtenpolitik ) sind ebenso Untersuchungsgegenstand wie seine bedeutende Rolle als Bildungspolitiker und Berater der Wissenschaftsadministration; beide Perspektiven wurden bislang nur in Ansätzen erforscht. Ziel des Forschungsprojekts ist es vor allem, durch die Erschließung bisher unbekannter Quellenbestände wichtige Grundlagen für die weitere Erforschung der ¿Gelehrtenrepublik um 1900 zu schaffen. Dabei soll es nicht um die Biografie Paulsens gehen, sondern um die milieubezogene Rekonstruktion eines Netzwerkes von bildungspolitischen und kulturphilosophischen Ideen, Personen und Denkformen im Kaiserreich unter Berücksichtigung sowohl der nationalen wie der internationalen Wirkungsgeschichte.