放射線看護教育推進に向けた教材開発に関する研究

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本研究の目的は「放射線の基礎」に関する教材を作成し、看護基礎教育で活用可能な放射線看護教材を開発することである。今回は試作版教材1を作成し、放射線看護の専門家8名から構成内容全体について、1教材の時間について、今後作成予定の教材2：放射線を用いた検査、教材3：血管造影・IVR、核医学、教材4：放射線の三原則、医療現場における放射線防護への要望についても意見聴取した。試作版教材1として、放射線の種類と性質では、1）身近にある放射線（自然放射線）としてa.大気、食べ物、宇宙、大地、b.身近にある物からの放射線量（写真と値）、2）放射線防護に関する事例、3）放射線の利用：身近で利用されている放射線としてX線検査、医療機器の滅菌、じゃがいもの芽止めなど、4）用語の定義（放射線、放射能、放射性物質）、5）放射能の半減期、6）放射線の種類：電離・非電離（性）放射線、7）放射線の性質とした。本教材では看護教員が取り扱うことが難しい実験系のデータや画像を提示したこと、看護学生が放射線に関して苦手意識を持たないように学生目線でイラストを考案したところが特徴と言える。1 教材の時間も 10 ～15 分程度とした。放射線看護の専門家からは1教材当たりの時間は概ね好評であった。構成内容全体としては初学者にわかりやすく構成されている、実験系との組み合わせ教材はかなり効果的である、学生目線のオリジナルなイラストは興味を引くがクオリティが求められる、放射線の健康影響の基本的な仕組みに関する説明があれば良い、CT撮影場面は実際的なものが良いなどの意見が出された。教材2-4についても、実験データを含めると模擬演習に活用できるようなコンテンツとなり効果的であるなどの意見が出された。全ての教材において動画教材の要望が出された。以上のことから試作版教材に対する意見を踏まえた改良版教材の作成が求められる。