他者とのやりとりが外国語運用能力強化に与える効果とその神経基盤の解明

阐明与他人互动对增强外语能力的影响及其神经基础

• 批准号: 19K13285
• 负责人: 中川 恵理
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Shizuoka University (2022)National Institute for Physiological Sciences (2019-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-11-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K13285/
• 关键词: 外国語学習; スピーキング; インタラクション; fMRI; フィードバック; 第二言語学習; 機能的時期共鳴画像法（fMRI）; 機能的磁気共鳴画像法（fMRI）

ヒトの言語運用能力は主に他者との社会的なやりとり（インタラクション）の中で発達する。母語に限らず外国語の場合も、インタラクションを通して効果的に習得できる可能性は高い。本研究の目的は、発話に対する聞き手の反応が外国語学習に与える効果とその神経基盤を明らかにすることである。本研究ではまず、未知の疑似英単語を音読後に教師から頷き等の反応があったとき、日本人英語学習者がどのようにその情報を処理するかを検討するため、機能的磁気共鳴画像法(fMRI)を用いた実験を実施した。本実験により、他者ではなく自己の行動（発話）に随伴した反応があった後にのみ視覚野から一次運動野への機能的結合が強くなり、これが「自他の区別」に関わる脳領域により調整されていることがわかった。また、視覚野との機能的結合が強くなるのは、一次運動野のなかでも手や足の運動ではなく口の運動に関わると言われている領域であった (Nakagawa et al., 2021, NeuroImage）。発話は調音器官の運動を伴うことを考慮すると、聞き手の反応の作用で発話技能が強化される可能性は高いと考えた。そこで、聞き手の反応により話す能力（調音器官の運動能力）が強化されるかを検討する実験を計画し、実施の準備を進めた。実際の教育現場においては多くの場面でインタラクティブな学習法が取り入れられているが、どういった点が学習に寄与しているのかは自明ではなかった。本研究が完成することにより、認知神経科学的なエビデンスに基づいた効果的な外国語学習・指導方法の提案が可能となる。また、インタラクティブなe-learning教材の開発等の応用可能性がある。学習に関わる神経基盤を明らかにするという基礎的研究でありながら、得られた成果を外国語教育の現場に還元できるという点に本研究の意義がある。

ヒ ト の ability of language use は main に otherness と の social な や り と り (イ ン タ ラ ク シ ョ ン) in の で 発 da す る. Mother tongue に limit ら ず foreign language の も, イ ン タ ラ ク シ ョ ン を tong し て unseen に acquisition of fruit で き は high い る possibilities. Purpose の this study は, 発 に す seaborne る smell き hand の anti 応 が に foreign language learning and え る unseen fruit と そ の god 経 base plate を Ming ら か に す る こ と で あ る. This study で は ま ず, unknown の after suspected English language 単 を sound 読 に teachers か ら maxillary き の such as anti 応 が あ っ た と き, Japanese learners of English が ど の よ う に そ の intelligence を 処 Richard す る か を beg す 検 る た め portraits, function of magnetic 気 resonance method (fMRI) を い た be 験 を be applied し た. This be 験 に よ り, he で は な く の action (発 words) に with し た anti 応 が あ っ た after に の み apparent 覚 wild か ら a movement field へ の function combination of strong が く な り, こ れ が "since he の difference" に masato わ る 脳 field に よ り adjustment さ れ て い る こ と が わ か っ た. ま た, regard 覚 wild と の function combination of strong が く な る の は, a movement wild の な か で も の movement of hand, foot and や で は な く mouth の movement に masato わ る と said わ れ て い る field で あ っ た (Nakagawa et al., 2021, NeuroImage). 発 words は tuning organ を の movement with う こ と を consider す る と, smell き hand の anti 応 の role で 発 words skills が enhance さ れ likely は る い と exam え た. そ こ で, smell き hand の anti 応 に よ り words す ability (tuning organ の athleticism) が improved さ れ る か を beg す 検 る be 験 を project し, be の prepare を into め た. Be interstate の education field に お い て は more く の scene で イ ン タ ラ ク テ ィ ブ な learning method が take り れ ら れ て い る が, ど う い っ た point が learning に send and し て い る の か は self-evident で は な か っ た. が completed this study す る こ と に よ り 経 science, cognitive god な エ ビ デ ン ス に base づ い た unseen fruit な foreign language learning, proposed guidelines の が may と な る. Youdaoplaceholder0, タラ タラ ティブな ティブな ティブな the possibility of the development of e-learning teaching materials がある and other <s:1> 応 applications がある. Learning に masato わ る god 経 base plate を Ming ら か に す る と い う based research で あ り な が ら, ら れ た results を foreign languages education の field に also yuan で き る と い う point に の this research significance が あ る.

项目成果

The neural network underpinning social feedback contingent upon one's action: An fMRI study

根据一个人的行为支撑社会反馈的神经网络：一项功能磁共振成像研究

• DOI: 10.1016/j.neuroimage.2020.117476
• 发表时间: 2020
• 期刊: Neuroimage
• 影响因子: 5.7
• 作者: Eri Nakagawa;Motofumi Sumiya;Takahiko Koike;Norihiro Sadato
• 通讯作者: Norihiro Sadato