Development of Education Program for Healthcare Professionals with Theatre and Improvisation

开发戏剧和即兴创作的医疗保健专业人员教育计划

• 批准号: 20K10630
• 负责人: 岡崎 研太郎
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Kyushu University (2022)Nagoya University (2020-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K10630/
• 关键词: インプロ; 行動医学; 医療者教育; 演劇; コミュニケーション

【フィールド調査】本年度も新型コロナ感染症の感染拡大の影響は続き、各大学の授業はオンラインでの非対面式授業が主体となった。医療系学部も例外ではなく、実習を含め多くの授業がオンラインでの非対面式授業に変更された。このため、本年度も当初予定していたフィールド調査を実施することができず、研究の進捗に多大な影響があった。【インプロワークショップへの参加】昨年度に引き続き、主として教育者向けにオンラインで開催されている各種インプロワークショップに参加した。加えて、回数は限定されたものの、タイミングを図って開催された対面でのインプロワークショップにも福岡、佐賀、大阪などで参加することができた。これらのワークショップに参加し、インプロやインプロのファシリテーションに関する多様な経験を積み重ねることは、インプロを用いた医療者向け教育プログラムの設計を考えるうえで、大きな助けとなった。また、2020年夏に参加予定であった米国シカゴNorthwestern Universityでの「応用インプロを用いた医療者教育プログラムの指導者養成ワークショップ "Train-the-Trainer Workshop"」がようやく開催となり、2022年6月に参加した。医学部教員や演劇人からなる講師から、医療系学生を対象としてインプロを用いた授業をおこなう際の目的やカリキュラム作成、フィードバックの方法を具体的に学ぶとともに、最終日には参加者とペアになって模擬授業をおこなう機会を得た。【ミーティング】研究チームでのミーティングをオンラインで複数回実施した。【論文・学会発表】本研究に関係した、インプロやオンライン教育、多職種連携教育、質的研究に関する論文発表や学会発表をおこなうことができた。

【 フ ィ ー ル ド survey 】 this year new コ も ロ ナ adapting just-in-time inventory impact company, big の の infections は 続 き, universities の knowledge は オ ン ラ イ ン で の the surface type fine seaborne が subject と な っ た.​ こ の た め, this year's も had designated し て い た フ ィ ー ル ド survey を be applied す る こ と が で き の ず, research into 捗 に how big な が あ っ た. 【 イ ン プ ロ ワ ー ク シ ョ ッ プ へ の attend 】 yesterday annual に lead き 続 き, main と し て educators to け に オ ン ラ イ ン で open rush さ れ て い る various イ ン プ ロ ワ ー ク シ ョ ッ プ に attend し た. Add え て, back number は qualified さ れ た も の の, タ イ ミ ン グ を 図 っ て open rush さ れ た surface seaborne で の イ ン プ ロ ワ ー ク シ ョ ッ プ に も Osaka, fukuoka, saga, な ど で attend す る こ と が で き た. こ れ ら の ワ ー ク シ ョ ッ プ に し and イ ン プ ロ や イ ン プ ロ の フ ァ シ リ テ ー シ ョ ン に masato す る many others な 経 験 を product み heavy ね る こ と は, イ ン プ ロ を with い た healer to け education プ ロ グ ラ ム の design を exam え る う え で, big き な help け と な っ た. ま た, に in the summer of 2020 to attend designated で あ っ た U.S. シ カ ゴ Northwestern University で の "応 イ ン プ ロ を with い た healer education プ ロ グ ラ ム の mentor develop ワ ー ク シ ョ ッ プ" "Train" - the - Trainer Workshop: がようやく to organize とな とな, June 2022 に to participate in た た. Medical faculty や play people か ら な る lecturer か ら, clinical students を like と seaborne し て イ ン プ ロ を with い た knowledge を お こ な う interstate の purpose や カ リ キ ュ ラ, フ ム ィ ー ド バ ッ ク の way を specific learning ぶ に と と も に, final day に は participants と ペ ア に な っ て simulation knowledge を お こ な う opportunity を た. 【 ミ ー テ ィ ン グ 】 study チ ー ム で の ミ ー テ ィ ン グ を オ ン ラ イ ン で complex to be applied し た. This research paper, learn 発 table 】 【 に masato is し た, イ ン プ ロ や オ ン ラ イ ン education, many kinds of education, qualitative research に link-up masato す る paper 発 table や learn 発 table を お こ な う こ と が で き た.

项目成果

Overcoming psychological insulin resistance: A practical guide for healthcare professionals

克服心理胰岛素抵抗：医疗保健专业人员实用指南

• DOI: 10.1016/j.pcd.2021.03.001
• 发表时间: 2021
• 期刊: Primary Care Diabetes
• 影响因子: 2.9
• 作者: Snoek Frank J.;Fisher Lawrence;Polonsky William H.;Stuckey Heather;Hessler Danielle;Tang Tricia;Hermanns Norbert;Mundet Xavier;Silva Maria;Sturt Jackie;Okazaki Kentaro;Hadjiyianni Irene;Desai Urvi;Perez-Nieves Magaly
• 通讯作者: Perez-Nieves Magaly

認知症医療・介護における多職種連携に対する認識：日本とスコットランドの看護師の語りによる質的分析

对痴呆症护理和护理中多学科合作的看法：日本和苏格兰护士叙述的定性分析

• 发表时间: 2020
• 期刊: 地域ケアリング
• 作者: 末松三奈;若林唯;高橋徳幸;岡崎研太郎;半谷眞七子;渕田恵津子;阿部恵子;鈴木裕介;葛谷雅文
• 通讯作者: 葛谷雅文

医療者教育ワークショップ「糖尿病劇場」の医療者劇場スタッフに生じる学び エンパワーメントに向けて

医疗保健剧场工作人员在医疗保健教育研讨会“糖尿病剧场”中进行的学习 走向赋权

• 发表时间: 2020
• 作者: 山田 聡;岡崎 研太郎;末松 三奈;高橋 徳幸;葛谷 雅文
• 通讯作者: 葛谷 雅文

「インプロ教育」の実践及び研究動向

“改进教育”的实践与研究动态

• 发表时间: 2021
• 作者: 山田典子;兵頭秀樹;園部友里恵
• 通讯作者: 園部友里恵

模擬患者参加型多職種連携教育の“これまで”と“これから”

模拟患者参与多学科协作教育的“过去”与“未来”

• 发表时间: 2021
• 作者: 渕田英津子;阿部恵子;末松三奈;内山靖;高橋徳幸;野田幸裕;吉見彰;岡崎研太郎;池松裕子;玉腰浩二
• 通讯作者: 玉腰浩二