Evaluation of a training program for visiting nurses

2022年度にかけて、A県訪問看護師向けのキャリアラダーの開発及びその試行を行った。現在複数の訪問看護ステーションでキャリアラダーを使用しての評価を行っている。また、キャリアラダーの普及のために管理者向け研修会でその内容を説明した。2023年度も説明会は実施する。また、A県訪問看護ステーション協会加入の訪問看護師ステーションへの質問紙調査を実施した(2022年2月～4月)。結果は、訪問看護師は訪問看護の経験が浅い者が多いことから計画的な学習支援が必要であることや、研修は、ターミナルケアや皮膚疾患に関する研修ニーズが高いことが明らかとなった。研修では、訪問看護に特化した内容を準備するとともに、既に得意としている訪問看護師には最新の情報を提供することが期待されると考える。回答率が約２割であり、A県内の訪問看護師の実態として一般化するには留意が必要であるが、研修のニーズは把握できた。管理者への調査では、看護職員には勤務年数や役割を考慮した計画的な教育が必要であることや、各施設では多様な人材育成ツールを活用しているが、研修時間の確保や指導体制などにより施設毎の教育には限界があることが明らかになった。新規性のない教育が続けば学習意欲も低下するため、多角的な内容を含むことが望ましいことや、訪問看護の質の確保のためには、地域の多職種・多機関による現任教育のための環境づくりや研修の体系化が必要である。2023年度はこれらの調査結果をうけて研修会を3回企画中である。その内容は、訪問看護師の判断力に必要な臨床推論の理解や、訪問看護師自身の思考や判断の振り返りができるような事例検討も含めたものを検討している。加えて教育ステーションの効果や課題に関する調査を実施するとともに、教育ステーションで担うべき研修やその他の研修も含め、キャリアラダーに基づいた研修内容の精査と研修体系の構築を目指す。

2022年度にかけて、A県訪問看護師向けのキャリアラダーの開発及びその試行を行った。現在複数の訪問看護ステーションでキャリアラダーを使用しての評価を行っている。また、キャリアラダーの普及のために管理者向け研修会でその内容を説明した。2023年度も説明会は実施する。また、A県訪問看護ステーション協会加入の訪問看護師ステーションへの質問紙調査を実施した(2022年2月～4月)。結果は、訪問看護師は訪問看護の経験が浅い者が多いことから計画的な学習支援が必要であることや、研修は、ターミナルケアや皮膚疾患に関する研修ニーズが高いことが明らかとなった。研修では、訪問看護に特化した内容を準備するとともに、既に得意としている訪問看護師には最新の情報を提供することが期待されると考える。回答率が約２割であり、A県内の訪問看護師の実態として一般化するには留意が必要であるが、研修のニーズは把握できた。管理者への調査では、看護職員には勤務年数や役割を考慮した計画的な教育が必要であることや、各施設では多様な人材育成ツールを活用しているが、研修時間の確保や指導体制などにより施設毎の教育には限界があることが明らかになった。新規性のない教育が続けば学習意欲も低下するため、多角的な内容を含むことが望ましいことや、訪問看護の質の確保のためには、地域の多職種・多機関による現任教育のための環境づくりや研修の体系化が必要である。2023年度はこれらの調査結果をうけて研修会を3回企画中である。その内容は、訪問看護師の判断力に必要な臨床推論の理解や、訪問看護師自身の思考や判断の振り返りができるような事例検討も含めたものを検討している。加えて教育ステーションの効果や課題に関する調査を実施するとともに、教育ステーションで担うべき研修やその他の研修も含め、キャリアラダーに基づいた研修内容の精査と研修体系の構築を目指す。