A study of the effects of music intervention on attention and brain functions in children with autism spectrum disorder

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本研究は，音楽介入が自閉スペクトラム症（ASD）児の注意機能にもたらす影響について，脳機能画像測定と神経心理学的検査を用いて調べ，ASD児の注意機能の特徴や注意課題中の脳活動の特徴を明らかにすることを目的とする．2022年度は，音楽介入が神経発達症児の注意機能にもたらす影響を調べる観察研究を進めた．自閉スペクトラム症あるいは注意欠如・多動症の診断のある研究参加児6例に対し，個別に実験を行った．2021～2022年度に実験を実施した11例において，定型発達児（Kasuya-Ueba et al. 2020）と比較すると，注意機能検査の課題に対する反応および解き方や取り組み方などの行動に特徴がみられた．これらの情報はASD児の注意特性および認知特性を明らかにする上で重要であり，かつ神経発達症の臨床や支援において重要な知見となり得るため，選択性注意，持続性注意，注意の切り替え，分配性注意の課題遂行中の録画映像を見直して記述記録としてまとめた．また，昨年度実施した1回の音楽療法介入と5日間の集中的音楽療法介入がASD児の注意機能にもたらす影響について調べたところ，介入回数によって改善を認めた注意の種類が異なり，臨床上意義のある知見であると思われたため，国際学会で発表する手続きを進めた．