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日本語学習者の多様な言語生活に対応したバリエーション教育開発のための基礎研究

开发适应日语学习者多样化语言生活的差异化教育的基础研究

基本信息

批准号：
20K13092
负责人：
任ジェヒ
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Rikkyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は日本語学習者のさらなる多様化に備え、さまざまな言語生活、学習環境に対応できるバリエーション教育とは何かを追究するものである。その具体的な方法として、1)学習環境別学習ニーズの把握、2)学習ニーズの高い場面における言語形式の使い分けの実態把握、3)学習者の使用意識及び困難点の把握、4)学習環境間の共通性と個別性の分析を通した学習項目の明確化、の4点を計画した。2020年度から2022年度まで、ステップ2)と3)の課題に向け、留学生の言語生活、学習環境を対象にケーススタディを行った。具体的に、2020年度は留学生におけるバリエーションの「産出」に、2021年度と2022年度は留学生におけるバリエーションの「理解」に注目し、日本語の使い分けに関する実態調査と意識調査を実施し、その成果の一部を論文にまとめ、発表した。2022年度に発表した論文は以下の通りである。任ジェヒ(2023)「日本語学習者におけるバリエーションの理解－人称詞のスタイル切り替えに対する理解を例に－」『日本語・日本語教育』6、39-57.

In this study, students in Japan are involved in the study of multi-cultural education, living, environmental education, and education. Learn the specific methods, 1) learn about the environment, 2) learn more about the environment, 3) use knowledge and difficulty points, 4) learn the commonality of the environment, analyze the similarities and differences of the environment, make the program clear, and plan the program at 4. The year of 2020, the year of 2022, the year 2) 3) the direction of the project, the life of foreign students, and the environment of foreign students. Specific, 2020, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022, 2022, 2021, 2022 In the year 2022, the following general information is listed in the table. Ren Yoshimi (2023) "the Japanese learners understand that the people who study in Japan" do not know how to understand.