在日コリアンの幼少期における出自を知る出来事の検討

调查揭示童年时期生活在日本的韩国人的起源的事件

• 批准号: 20K13704
• 负责人: 尹 成秀
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Teikyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K13704/
• 关键词: 在日コリアン青年; 出自を知る出来事; グラウンデッド・セオリー・アプローチ; 在日コリアン; 出自の差異をめぐる葛藤; 民族的アイデンティティ; 出自; 幼少期; 出自を知る体験; 対人関係

本研究は，在日コリアンが幼少期に出自を知った際の情緒的体験と意味づけを明らかすることを目的とする。そのため，在日コリアン青年を対象に質問紙調査を行い「出自を知る出来事」の実態を明らかにした上で，特に幼少期における「出自を知る出来事」についてインタビュー調査を行い，プロセス・モデルを生成し，検討を行う。2022年度は，日本心理臨床学会での自主シンポジウム「心理臨床における在日コリアンの心の理解－在日コリアン青年の対人関係と対象関係－」を企画し，2021年度までの一連の研究成果を発表した。また，民族学校出身の在日コリアン青年を対象に行った質問紙調査により，民族教育の経験と民族的アイデンティティの関連について示した。そして，在日コリアン青年を対象に，幼少期の「出自を知る出来事」とその体験についてインタビュー調査を行った。インタビュー調査は，対面によるインタビューと、オンラインによるインタビューを併用して行った。本研究では，プロセス・モデルの生成を目的としており，データ分析の手法として，グラウンデッド・セオリー・アプローチを採用した。調査協力者の選択的サンプリングは，まず，民族学校出身者，日本学校出身者のように，民族教育の経験の有無で行った。データ分析の結果，次に，「出自を知る出来事」の体験をネガティブな体験として意味づけている者について，インタビュー調査を行った。なお，インタビュー調査は継続中である。

This study aims at understanding the physical implications of emotion during adolescence. In the case of the youth problem, the investigation was conducted on the basis of the investigation of the situation of "from the knowledge of the matter", especially in the case of the youth problem, and the investigation was conducted on the basis of the investigation of "from the knowledge of the matter". In 2022, the Japanese Psychological Clinical Association launched its own research project entitled "Psychological Clinical Research in Japan: Understanding the Mind in Japan-Relationship between Young People and Objects in Japan", and announced the results of a series of research in 2021. The national school origin and the national education and the national education In addition, in the case of young people, the investigation of "self-knowledge" and "self-knowledge" in childhood was carried out. In the Internet Video survey, both Internet Video and Internet Video were used simultaneously. The purpose of this study is to analyze and analyze the data in a variety of ways. The survey co-authors selected the following topics: ethnic school background, Japanese school background, ethnic education background. The result of the analysis is that the body of "from the source to the source" is generated, and the body of "from the source to the source" is generated. The body of "from the source to the source" means that the body of "from the source to the source" is generated. The investigation was carried out in the middle of the investigation.

项目成果

今日の在日コリアン青年のこころの支援（京都教育大学総合教育臨床センター）

为当今生活在日本的韩国青少年提供心理支持（京都教育大学教育临床中心）

エスニック・コミュニティとの協働（自主シンポジウム：話題提供）

与少数民族社区的合作（独立研讨会：提供主题）

• 发表时间: 2022
• 作者: Ejiri Manami;Kawai Hisashi;Ishii Kaori;Oka Koichiro;Obuchi Shuichi;尹 成秀
• 通讯作者: 尹 成秀

在日コリアン青年の出自の差異をめぐる葛藤尺度の作成

居住在日本的韩国青少年之间因出身差异而产生大规模冲突

• 发表时间: 2021
• 作者: 江尻愛美;河合 恒;伊藤久美子;藤原佳典;井原一成;平野浩彦;金 憲経;大渕修一;Ramesh Sunam;尹 成秀
• 通讯作者: 尹 成秀

在日コリアン青年の「差異をめぐる葛藤」と その背景に関する一考察

旅日韩国青年“差异冲突”及其背景研究

• 发表时间: 2022
• 期刊: 臨床心理学研究 東京国際大学大学院臨床心理学研究科
• 作者: 樋口 美雄;労働政策研究・研修機構;櫻井純理編;永井健太郎;櫛原克哉;尹 成秀
• 通讯作者: 尹 成秀

在日コリアン青年の精神療法における”相互主体性”をめぐって

关于旅日韩国青少年心理治疗中的“主体间性”

• 发表时间: 2022
• 作者: Sunam Ramesh;Barney Keith;McCarthy John F.;尹 成秀・及川 卓
• 通讯作者: 尹 成秀・及川 卓