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発達上の課題・困難を有する非行少年の実態と再非行防止・発達支援に関する調査研究

青少年犯罪存在发展问题和困难的实际情况研究、预防再犯和发展支持

基本信息

批准号：
20K13742
负责人：
内藤千尋
金额：
$ 2.58万
依托单位：
University of Yamanashi (2021-2022)Matsumoto University (2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

１．昨年度に引き続き、少年院に在院する発達障害等の発達困難を有する非行少年への訪問面接法調査を実施した。調査内容のうち、少年院と学校教育の連携・協働のあり方や、少年院出院後に向けた移行支援、新少年院法以降の少年院における発達障害等の発達上の課題を検討した。少年院では、これまでにも少年の特性・課題に応じて、アンガーマネジメント、マインドフルネス、SST、食育指導等、自己理解や自己調整を促す取り組みが重視されている。近年は、愛着障害・トラウマ・PTSD等の発達困難を有する少年に対する理解・対応・支援についても研修や事例検討が積み重ねられていた。今後は、「子どもの権利条約」「障害者権利条約」および「発達障害者支援法」「障害者差別解消法」等の子どもの人権や教育・発達の権利保障の観点から、「現代社会の水準に適合する少年院の基礎的環境整備、合理的配慮に基づく発達支援の提供や少年院独特のルール・処遇改善、学校教育の導入等」の少年の支援ニーズを軸にした具体的な対応を検討することが求められていた。２．新型コロナウイルス感染症拡大の影響から延期していた、北欧諸国における非行等の社会的不適応等を示す子ども・若者に対する教育・支援の実態調査を行った。スウェーデン・ストックホルム市を中心に学校教育、児童思春期精神障害中間ケア施設、国民大学等を訪問した。子ども・若者の最近の状況では、福祉国家スウェーデンにおいても、子どもはコロナ禍に伴う不安・孤独・孤立・うつ等と相まって、不登校・ひきこもり、心身症、自傷・摂食障害、自殺等のメンタルヘルス問題を抱えており、その実態把握と発達支援において課題が山積していることが示された。実態や支援ニーズの把握においては、当事者視点の弱さも課題であり、今後長期的かつ継続的に当事者の視点から現代の子どもの発達課題と支援のあり方を検討することが求められている。

1. A survey on access to non-executive youth services was conducted last year to address the difficulties encountered in the development of social and institutional barriers. The survey covers topics such as the development of juvenile care institutions, coordination of juvenile care institutions and school education, support for post-discharge migration in juvenile care institutions, and obstacles to the development of juvenile care institutions under the new juvenile care law. Children's homes are equipped with a variety of features, topics, and services, such as self-understanding and self-adjustment. In recent years, there have been difficulties in the development of PTSD, such as love, understanding, support, research and discussion. In the future, we will continue to promote education, development and protection of children's rights and interests, such as the Child Welfare Treaty, the Victims Welfare Treaty, the Victims Assistance Act, and the Victims Differential Elimination Act. We will continue to provide support for children's rights and interests through environmental improvement and reasonable allocation of resources to meet the standards of modern society. School education, etc."support for youth," the axis of specific research and development 2. The impact of new types of infections, delays, social discomfort in Nordic countries, etc., is reflected in the implementation of education and support. Visit the city center school education, children's mental disorders center, national university, etc. The most recent situation of children, if any, is that of well-being, the country, the country Status support, control, client perspective, weak issues, future long-term development, client perspective, modern development issues, support, control, evaluation, etc.

项目成果

期刊论文数量（27）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

スウェーデンにおける障害者の学び直しと生涯学習・発達の保障―「ヴェスタンヴィーク聴覚障害国民大学（Västanviks folkhögskola）」の訪問調査から―

重新学习并保证瑞典残疾人的终身学习和发展：来自对 Västanviks follshögskola 的访问。

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
長崎大学教育学部教育実践研究紀要
影响因子：
0
作者：
才村眞理・河野真寿美・南まどか・新籾晃子・池田かおり・神木亜美・益田啓裕;益田啓裕;能田昴・田部絢子・石川衣紀・内藤千尋・池田敦子・石井智也・柴田真緒・髙橋智;栗延孟;梶原　浩介・本郷　秀和;直島克樹;直島克樹・八重樫牧子・植田嘉好子;益田啓裕;阪無勇士;石川衣紀・田部絢子・内藤千尋・池田敦子・石井智也・柴田真緒・能田昴・田中裕己・髙橋智
通讯作者：
石川衣紀・田部絢子・内藤千尋・池田敦子・石井智也・柴田真緒・能田昴・田中裕己・髙橋智

少年院と学校教育の連携・協働の現状と発達支援の課題―少年院在院少年のニーズ調査から―

少年训练学校与学校教育合作协作现状及发展支援问题 - 基于少年训练学校青少年需求调查 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yukako Tanaka;Mariko Omori;能田昴・田部絢子・石井智也・内藤千尋・石川衣紀・池田敦子・柴田真緒・髙橋智;任　賢宰;髙橋康史;相良翔;池田真典;内藤千尋・田部絢子・髙橋智
通讯作者：
内藤千尋・田部絢子・髙橋智

発達障害等を有する非行少年と発達支援の研究

发育障碍青少年犯罪及发育支持研究

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
小川将;鈴木宏幸;高橋知也;松永博子;藤平杏子;小宮山恵美;芳賀輝子;藤原佳典;浜　日出夫;髙橋康史;永野咲;松江暁子;内藤千尋
通讯作者：
内藤千尋

デンマークにおける肢体不自由（運動障害）教育システムの動向－インクルーシブ教育における肢体不自由（運動障害）特別学校・学級の意義と役割－

丹麦肢体残疾人（运动障碍）教育体系的趋势——肢体残疾人（运动障碍）特殊学校和班级在全纳教育中的意义和作用

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
長崎大学教育学部紀要
影响因子：
0
作者：
Yamamoto Shinya;Isawa Shinzo;菊地尚美（研究協力者）;内海友加利・北川貴章・安藤隆男;松浦直己;廣瀬空,近藤修史,是永かな子;堀田千絵・加藤久恵;石川衣紀・田部絢子・内藤千尋・石井智也・池田敦子・能田昴・柴田真緒・髙橋智;奥宮智子，是永かな子;北川貴章・内海友加利・安藤隆男;岡村章司・井澤信三・宇野宏幸;池畑美恵子;堀田千絵;冨澤佳代子;田部絢子・石井智也・内藤千尋・石川衣紀・能田昴・池田敦子・髙橋智;岡部茉央，是永かな子，岩城裕之，田村康忠，松本直子;井澤信三・原康行・永井孝行・西田裕明・山本真也・岡村章司;松浦直己;多鹿秀継・堀田千絵;石川衣紀・田部絢子・石井智也・内藤千尋・能田昴・柴田真緒・池田敦子・髙橋智
通讯作者：
石川衣紀・田部絢子・石井智也・内藤千尋・能田昴・柴田真緒・池田敦子・髙橋智

スウェーデンのインクルーシブ教育における視覚障害児教育の動向

瑞典包容性教育中视障儿童的教育趋势