校長直接選挙からみるブラジルにおける子どもの権利

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３か年の研究計画のうち最終年度にあたる令和４年度には、当初の予定では現地調査で収集したデータを分析し、校長直接選挙における子どもの参加の実態を明らかにする計画であった。しかし、新型コロナウイルス感染拡大により現地調査ができなかったことにより、この計画を大きく見直す必要が生じ、前年度に引き続き、①ラテンアメリカ地域における子ども観の把握、②コロナ禍での校長直接選挙に関する文献資料の収集・分析、③コロナ禍でのブラジルの学校教育の最新動向の把握という３つの作業を進めた。加えて、④ブラジルの学校における子どもの参加事例の調査をおこない、ブラジルにおける子どもの権利と参加のあり方をより幅広く把握することをめざした。①については、特にブラジルにおける子どもの権利に着目して文献資料を収集し、分析をおこなった。②については、特にパラナ州クリチバ市における校長直接選挙の規定変更についての議論に関する情報を収集した。③については、ブラジルの教育行政機関や国際機関、フォーリャ・デ・サンパウロ紙が提供する文献資料を収集し、最新状況の把握に努めた。④については、特に子ども参加型予算の取り組みに着目し、サンパウロ州ジュンディアイ市の「子ども委員会」や同州サント・アンドレ市の「参加型予算」、サンタカタリーナ州ジョインビレ市の「青年会議所」、ミナスジェライス州ベロオリゾンテ市の「子ども参加型予算」に関する文献資料の収集と分析をおこなった。これらの作業をとおして、ブラジルの学校における子どもの権利のあり方に関する論文執筆に着手し、国内外の学術雑誌への投稿に向けての準備を進めた。