文学以外の古典資料を活用した新たな古典教育教材の開発―推論能力の育成と共に―

利用文学以外的古典素材开发新古典教育素材 - 伴随着推理能力的发展 -

• 批准号: 20K13999
• 负责人: 清田 朗裕
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Osaka University (2022)Osaka Kyoiku University (2020-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K13999/
• 关键词: 古典教育; 言語事項; 学習指導要領; 古典資料; 推論; 日本語学; 実用文; 指示語; 教科書; 手紙文; 往来物; 教材開発; 国語教科書; 論理的思考; 推論・照応

2022年度も、新型コロナ禍の影響を受け、当初予定していた形では研究を推進することができなかった。また、所属が変わったこともあり、進捗状況としては遅れているといわざるをえない。それでも、日本語学会が主催する第1階中高生日本語研究コンテスト開催記念シンポジウムにおいて、登壇者の一人として講演を行うことで、成果発表を行うことができた。そこでは、日本語学の知見が国語教育学にどのように活用できるのかを、具体的な古典教育教材における新しい教材分析の観点を提示し、言葉そのものに着目することで、〔思考力，判断力，表現力等〕を育成する教材開発が可能となることを示した。また、新学習指導要領の検討を進めることができた。その調査結果は、ひつじ書房のウェブマガジン「未草」に「「現代の国語」と「言語文化」の問題点」の第3、4回において、新学習指導要領における「現代の国語」と「言語文化」が抱える問題点を提示する形で示している。具体的には、「現代の国語」と「言語文化」という2科目に分けてしまったことにより、国語の総合的な力の育成がしにくくなった側面があることを指摘した。特に、中央教育審議会答申によって重要視されるはずの「話すこと・聞くこと」の領域に関する学習が、不十分な形であり、課題が残ることを述べた。なお、新学習指導要領にもとづく必履修科目である「現代の国語」及び「言語文化」の教科書を入手することができたため、それらに掲載されているテキストの種類等を確認することができ、来年度への足がかりを作ることができている。

2022 annual も, new コ ロ ナ disaster の influence を け, had designated し て い た form で を は research advance す る こ と が で き な か っ た. ま が た, belong to - わ っ た こ と も あ り, into 捗 と し て は 遅 れ て い る と い わ ざ る を え な い. そ れ で も, Japanese society が main push す る born 1 rank high in Japanese language study コ ン テ ス ト rush memory シ ン ポ ジ ウ ム に お い て, boarding places one の と し て speech を line う こ と で, results 発 table line を う こ と が で き た. そ こ で は, Japanese の knowledge が mandarin education に ど の よ う に use で き る の か を, specific な classical education textbooks に お け る new し い teaching material analysis の 観 point を prompt し, said leaf そ の も の に with mesh す る こ と で, thinking, judgment, expression, etc) を bred す る textbooks open 発 が may と な る こ と を shown し た. Youdaoplaceholder0, the key points of the new learning guidance are at 検 for を to める た とがで た た た. は そ の survey, ひ つ じ study の ウ ェ ブ マ ガ ジ ン "grass" に "" modern の mandarin" と の problem "speech culture" points "の back to 3 and 4 に お い て, new study guide essentials に お け る と" modern の mandarin "culture", "words が embrace え る hints point を problem す る form で shown し て い る. Specific に は, "modern の mandarin" と と "speech culture" い う に points 2 subjects け て し ま っ た こ と に よ り, mandarin の 総 な force of の bred が し に く く な っ た side が あ る こ と を blame し た. に, central education council, a "に よ っ て important visual さ れ る は ず の す" words こ と, smell く こ と "の field に masato す が る learning, not very な で あ り, subject が residual る こ と を above べ た. な お, new study guide essentials に も と づ く will take one course で あ る "modern の mandarin" and び の textbook を "speech culture" of す る こ と が で き た た め, そ れ ら に first white jasmines load さ れ て い る テ キ ス ト の species such as を confirm す る こ と が で き, to annual へ の foot が か り を as る こ と が で き て い る.

项目成果

中学校国語教科書におけるアクセント記述小考

初中日语教材中口音描述的浅析

• 发表时间: 2022
• 期刊: 国語と教育
• 作者: Otani;H.;Reid;D.;& Shinno;Y.;前原裕樹;清田朗裕
• 通讯作者: 清田朗裕

アクセント学習に加えたい観点―中学校国語教科書におけるアクセント記述の実態から―

口音学习的补充要点：从初中日语课本中口音描述的实际情况来看

• 发表时间: 2022
• 作者: Jana S. Rosker;Delakorda Kawashima Tinka;Andrej Bekes;Byoung Yoong Kang;Tea Sernelj;Tamara Ditrich;Klara Hrvatin;Nagisa Moritoki Skof;Mateja Petrovcic;清田朗裕
• 通讯作者: 清田朗裕

ソコソコの語史

soco soco 这个词的历史

• 发表时间: 2021
• 期刊: 筑紫語学論叢Ⅲ
• 作者: 田中伸;藤井佳代;福井駿;半沢裕太;大谷洋貴;清田朗裕
• 通讯作者: 清田朗裕

国語教育学と日本語学をどうつなぐか―日本語学の知見を活用して国語の授業をつくる―

如何连接日语教育学和日语学习 - 利用日语学习知识创建日语课程 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 甲斐 雄一郎;間瀬 茂夫;南埜猛・松尾陽平・阪上弘彬・大津留麻代・村上恵美;井川洋輔・下村岳人;Rosker S. Jana;清田朗裕
• 通讯作者: 清田朗裕

トヤカク（ヤ）の歴史的変遷

东野阁的历史变迁

• 发表时间: 2021
• 作者: Jana S. Rosker;Delakorda Kawashima Tinka;Andrej Bekes;Byoung Yoong Kang;Tea Sernelj;Tamara Ditrich;Klara Hrvatin;Nagisa Moritoki Skof;Mateja Petrovcic;清田朗裕;梶谷典弘・下村岳人;大谷 洋貴;清田朗裕
• 通讯作者: 清田朗裕