「気になる」幼児の情動発達支援における巡回相談の効果

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2022年度は、１）「気になる」子どもとクラス集団に対するアセスメント方法を用いた巡回相談の実施、２）巡回相談を通した「気になる」子ども、保育者の関わり、クラス集団の変化を把握する方法の検討を行った。１）については、2021年度に巡回相談を行った保育所において、年３回の巡回相談を継続して実施した。巡回相談にあたっては、2021年度に開発した「クラス集団チェックリスト」を用いて、クラス集団に対する保育者の関わりおよびクラス集団の状態について把握を行った。併せて、行動観察も実施して「気になる」子どもの情動発達について把握を行った。さらに、カンファレンスを実施し、アセスメントの結果に基づいて「気になる」子どもとクラス集団に対する今後の支援の方向性について、保育者と検討を行った。２）については、巡回相談を通して「気になる」子ども、保育者の関わり、クラス集団がどのように変化したのかを明らかにするためには、行動観察データの分析が必要となる。そのため、「気になる」子ども、保育者の関わり、クラス集団を把握するための行動分析カテゴリーの作成に向けて、文献研究や学会における情報収集を行った。また、保育者の関わりおよびクラス集団の変化を把握する方法である「クラス集団チェックリスト」の値がどのように変化したのかを明らかにするために、チェックリストデータの分析方法についても検討を行った。今後はこれらの検討結果に基づき、行動観察データおよびチェックリストデータの分析を進めていく予定である。